XX区推进中小学“五项管理”工作的实施方案为贯彻落实教育部、上海市教委关于中小学生作业、手机、睡眠、课外读物、体质健康五项管理工作（以下简称“五项管理”）的有关要求，根据《上海市推进中小学“五项管理”工作方案》等文件，制定本区实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实2021年全国教育工作会议、中央全面深化改革委员会第十九次会议和市教委“五项管理〃专项会议精神，把“五项管理”工作作为全面贯彻党的教育方针,务为抓手，全覆盖、常态化落实“五项管理”工作要求，提升教育治理和学校管理水平，促进学生身心健康发展。二、工作原则1.立足学生健康成长。充分认识“五项管理”工作的目标是落实立德树人根本任务，促进学生身心健康发展，指导学生形成科学健康的学习生活方式。坚持问题导向、需求导向和效果导向,为每一位学生学以成人、人生出彩提供适合的教育。2.立足系统设计。系统推进“五项管理”工作落实，充分认识各项管理之间的高度相关性，将各类要求的落实与学校具体工作整合起来，将校内外育人力量整合起来，系统设计，整体推进。在推进过程中不断提升教育治理能力，完善教育治理体系。落实立德树人根本任务的重要举措。结合区情、校情,以重点任3.立足科学推进。遵循教育教学规律和人才成长规律，重视专业和科学支撑，基于对不同年龄阶段、不同学业基础的学生特点分析，分层分类施策，建立动态调整机制，立足调研和监测情况不断改进实施策略。三、重点任务（一）加强“五项管理”顶层设计区、校两级根据教育部和上海市教委的有关文件和专题会议要求，统一思想、提高认识、明确导向，制定两级专项工作实施方案。区教育局立足整体部署，制定“1+5”的区域推进“五项管理"工作实施方案（1个整体推进方案，5个具体工作文件），细化工作底线要求。各中小学结合实际情况，制定学校整体工作实施的"一校一方案”，落实底线要求。学校整体实施方案应与学校章程建设工作相结合，将“五项管理”的具体要求落实到学111校教育教学管理等常规制度中，修订和完善校规或学生手册。（二）建立定期调研监测机制区教育局各职能部门结合常规工作，通过问卷、访谈等形式,对区域“五项管理"工作的知晓度、满意度进行调研，掌握学生和家长的需求。同时，进一步推进区域体质健康监测工作，完善学业负担监测机制，落实课外读物清查机制，建立睡眠状况监测机制。各种区域调研和监测机制原则上不少于每学年一次，根据调研和监测的反馈情况，及时对相关政策规定进行调整。各中小学应立足实际情况，针对学校工作中的薄弱点和突破点，建立多种形式的校本调研和监测机制，多方了解情况，调整学校实施举措。（三）抓好关键问题，细化落实各项管理要求区教育局各职能部门要明确各项底线要求，在执行过程中以素质教育、规范办学、提高质量为导向，抓好关键问题：在作业管理中控制总量，提高质量；在手机管理中抓好分类管理；在睡眠管理中抓好专业支持；在读物管理中抓好源头；在体质管理中确保运动时段和时长，加强监测。各中小学要立足关键问题的解决，在作息安排、课程设置、课表设计等方面做系统化设计，细化各项举措，专业科学地分类施策。（四）开展专项培训工作区教育局利用校长培训、专项工作会议的形式，传达市区工作要求和部署，指导学校做好阶段性的推进工作。区教育督导室要结合上级部门的工作要求，定期对责任督学实施业务培训，确保督导的针对性和及时性。区师训、干训部门和各中小学要结合“全员导师制照培训、见习教师培训、骨干教师培训等工作，将“五项管理”的工作要求纳入各项培训的内容，做到教师培训“全覆盖"。在具体实施中注重分层分类落实，见习教师培训注重明确各类底线要求，骨干教师培训注重探索优秀做法。（五）做好宣传引导工作■■■区教育局相关职能部门和各中小学要高度重视宣传引导工作，利用好各类线上线下平台，定期开展“五项管理”工作举措和成效的宣传工作。宣传工作中，要确保家长和学生的“全知晓"“全覆盖”；要及时梳理相关数据，挖掘典型案例，开展经验交流，争取家长认同...