浅析中国的身高歧视现象内容摘要：我国目前存在严重的身高歧视现象，从学生到公务员都因受到身高歧视而影响其受教育权和就业权的实现，继而形成连锁消极循环，影响到被歧视者生存权、发展权等基本的人权的实现。所以，立法机关、行政机关以及相关单位应认真履行义务，反对身高歧视，主打“人权牌”1，保障人权的实现。关键词：身高歧视受教育权平等就业权人权一、身高歧视的含义身高，又称身长，它是指人体数值测量的总长度，包括从人的足底、下肢、脊柱到头顶的总和，身高反映了人体骨骼发育的情况，表明的是人地方形体比例的物理组成。身高歧视，是指非因工作内的需要，用人单位给予一人在相似条件下的其他人不利的待遇，即要求其身高必须在一定数值之上或是一定范围之内，使在其数值之下或范围之外的人遭遇不平等待遇的现象，如在招聘、选拔、考核、给付报酬等过程中的受到的因身高问题而受到的不平等待遇和歧视。身高与岗位职责无直接联系，并非录取、招聘单位所必须的身体素质，因而缺乏合理性而构成法律上的歧视。身高与一般工作无必要关系，身高歧视是社会一般审美观念非理性的强加于实际学习、生活和工作中而使部分人群受到歧视的现象，此现象引发了严重的个人的生存、发展和社会稳定、进步的问题，急需正确对待和解决。二、身高歧视现象引发的问题㈠影响受教育权的行使何健毕业于瓯海中学，身高1.48米，在校期间一直担任团支部书记，曾被评为市优秀学生干部、省三好学生，去年还参加了省重点中学电视辩论邀请赛，高考文科成绩为579分。何健觉得自己投报西南政法大学的法学、新闻学、国际贸易、英语专业比较合适，第一志愿便填写了该校，想不到校方会以身高受限为由予以退档。2该事件引起国家教育部、中央电视台等有关部门和单位的关注。在舆论压力下，西南政法大学终于决定纠正错误，重新录取何健。北京大学医学部公布的招生体检中规定，低于1.60米的男生和低于1.50米的女生，将受到“不录”或“慎录”的限制。3从以上实例我们不难发现，现在由于身高受歧视，广大考生的受教育权受到了严重的威胁，在我国很多高校的许多专业如法律专业、航空技术与涉外技术专业、护理学专业、艺术设计、播音主持、表演等专业都有相对的身高要求，1wwhbvhbv/forum/forum-viewthread-tid--archiveid-1-extra-page%3D12news.sina/c/2003-07-31/s.shtml3wwhumanrights/cn/dt/gnbb/t_.htm---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---如女性考生身高在158厘米以上，男性考生身高在168厘米以上，甚至更高的要求。许多考生因为受到歧视无法很好的行使自己的受教育权，而仅有个别的事件是通过相关媒体及社会舆论的压力下才得以实现，但是更多的是考生不得不放弃接受高等教育的机会，甚至采取身高造假等手段来保障自己的受教育权。我们中国许多因身高歧视而无法行使受教育权，其受教育权遭受严重的威胁，对个人、国家及整个社会来说都是影响恶劣的。㈡影响平等就业权的实现蒋韬诉中国人民银行成都分行，认为成都分行要求“男性身高168厘米以上，女性身高155厘米以上”的规定，是对包括自己在内的仅因身高不符合上述条件的报名者的身高歧视，侵犯了自己享有的宪法赋予的担任国家公职的平等权。4被告在法院受理此案以后，改变了被诉行为，取消了身高限制规定。2008年11月，在新疆伊犁州部分学校面向社会招录1000名乡镇教师入编考试中，11名优秀的伊犁师范生因为身高问题而被拒之门外。该事件被媒体称为伊犁“身高门”事件。2009年2月10日，“身高门”事件出现转机，11位当事人接到培训通知，经过10天的培训后，于3月正式上岗。5在2009年武冈市中小学教师招聘中，毛卫华、达丽娟、彭娟辉与喻平旺四位考生因为身高太矮被教育局拒绝录用。达丽娟等四名考生向武冈市人民法院提起行政诉讼，状告武冈市教育局违法行政，侵犯其合法权益，并要求教育局按照法律程序录取他们。武冈市人民法院对此案作出一审判决：维持被告武冈市教育局对原告不予录用的具体行政行为；驳回原告要求被告武冈市教育局为其安排合适岗位的诉讼请求。原告不服，已经进入二审。上述案件反映了...