古琴曲欣赏篇一:[古琴曲赏识]从古琴曲走进古诗词的内容微微细雨，清爽的风，这样的天气，让本月14日在西安万邦书城加入学生作文版组织的《听古琴之韵，享心灵之旅》活动的同学们，更加诚恳地体会了一次古琴的灵韵，而在赏识古琴曲的同时，平日那些难懂的古诗词，也变得轻易理解起来。14日下午2时许，加入活动的10名同学一来到现场，就被摆在面前的古朴的古琴吸引了，12岁的薛佳试着摸了摸古琴，“和我弹的古筝有些不一样！”她回头对妈妈说。为了让大家更好地了解古琴，终南书院的古琴教师曹伯恩为大家讲解了古琴的历史以及古琴的进展。当同学们听到大诗人王维、白居易以及大词人苏东坡都是古琴高手时，不禁发出慨叹声。在曹伯恩讲解古琴的间隙，终南书院的古琴教师袁僖为大家演奏了《平沙落雁》、《长门怨》等名曲，沉浸在幽远空灵的古琴曲中，好多同学逐渐地闭起眼睛赏识。“听着文豪大家和古琴的故事，我觉得我一下子走进了古诗词里。”薛佳说，妈妈以前让自己背过王维的《五绝·鹿柴》，“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。我以前总是理解不了这首诗，不过现在听着古琴，再想起这首诗歌，貌似眼前就展现了空旷的山谷，茂密的森林，阳光和暖地映照着，无意有小松鼠在溪边喝水，让人觉得心里更加宁静美好。”薛佳笑着说，以前总觉得自己没有想象力，写东西不好看，没想到今天察觉自己想象力还是不错的。“我就是看着是学生作文版的活动才带孩子来的。”一位学生家长说，自己就是梦想孩子多了解一些课本以外的学识，知道的多了，也就不怕写作文干巴巴的没啥可写的了。听完了古琴学识讲座、赏识完了古琴曲，终南古琴社社长赵宽涌把学生作文版的同学们招呼到了自己身边，并且拿出了自己很宝贵的一把古琴，“大家都可以来试试，弹一下。”他说。“太好了，我要试试。”一向在学古筝的赵子琪在赵宽涌手把手地指导下拨弄琴弦弹出清亮的声音，她很兴奋。随后，加入活动的同学们都试了一次，虽然只是弹出了几个很简朴的音符，但还是让大家很欣喜。“多了解一些东西，就会觉得生活多一些乐趣，梦想你们作文版多举办活动，让我们的孩子多开阔眼界。”篇二:[古琴曲赏识]初中音乐阳关三叠课件《阳关三叠》是根据唐代诗人王维的七言绝句《送元二使安西》谱写的一首出名的艺术歌曲。我与大家共享这首音乐的课件，接待参考！一、教材分析：1、分析教材的地位和作用：通过本单元的学习，使学生了解并能复述“知音”的故事。了解古琴曲的音乐内涵，熟悉古琴的音色。在此根基上，安置学生，学会演唱歌曲《阳关三叠》，并能感受和表现歌曲的根本意境。通过学习使学生对古代音乐有确定的了解，学习之后能够自觉地探索和学习古代音乐。2、教材的内容：介绍了古代音乐，古代音乐是很悠久，可以流传到今有它值得学习应用的道理，可以是可以古为今用，用它来调理气氛心绪，颐养情操。3、教学目标：（1）学识和技能目标：在学习了古代音乐之后，学生对古代音乐有进一步的了解，知道怎样来应用古代音乐，丰富我们的学习生活。（2）通过多样的方法使过程丰富起来，赏识、演唱、故事表演、讲故事等来调理课堂空气。（3）感受音乐的美好，议论学习古代音乐的意义。培养实事求是和一丝不苟的态度。4、重点、难点和教学方法重点：让学生参与学习古代音乐的行列，会唱歌曲《阳关三叠》，懂得赏识分析古代音乐。难点：学会辨识古代音乐和现代音乐，能说出它们的异同。学习方法：测验查看法、议论法、综合归纳法二、学情分析：从学识掌管程度来看，学生已经学习知道了一些简朴的学习方法，如何赏识分析歌曲音乐、识谱视唱。从学习才能来看，学生能很好地利用所学学识来举行赏识和表演。从心理特点来看，学生能从概括思维到抽象思维，从现象到本质，从特殊到一般。三教法分析：指导、分析、赏识、演唱、故事表演、讲故事合作探究四、教学资源分析：课件五、教学理念分析：以音乐为本的学科综合，转变教师的角色，以学生为主教师只是起到率领作用，不满堂灌。以学生的学为主，教为辅教学过程：一）唱歌1、请同学朗诵诗句2、歌曲简介，赏识歌曲《阳关三叠》。3、随着录音学唱。4、请学生分析歌曲在调式...