【精品】六年级下语文同步备课资料包（同步练习及解析）冀教版9.寓言二则一、把字和正确的拼音连起来。yàqūqìwúɡǎojùmnǐ契揠吾槁趋闵遽参考答案：yàqūqìwúɡǎojùmnǐ揠趋契吾槁遽闵（解析：考察学生对本课生字拼音掌握情况。）二、选字填空。吾悟矣唉契锲感（）（）声叹气（）而不舍（）国悔之晚（）（）约参考答案：感悟、吾国唉声叹气、悔之晚矣锲而不舍、契约三、解释下列词语。惑：病：悯：遽：予：契者：参考答案：惑：音或，迷惑，这里是对事物感到糊涂不理解的意思。病：劳累。悯：耽心、忧虑的意思。芒芒然：遽：音句，急遽，立刻，表示时间很紧迫。予：文言人称代词，我的意思。契者：刻着记号的地方。（解析：考察学生对于文言文字词的理解。）四、根据要求填空。（一）揠苗助长宋人有闵其苗之不长，，谓其人曰“！！其子，苗则槁矣。1．将原文补充完整。2．根据注释或借助工具书说说这个故事的意思。。3．读完这个小故事后，你从中悟出了什么道理？。参考答案：1.宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。2.有个宋国人嫌自己的庄稼长得慢，就将禾苗一棵棵拔高。他疲惫不堪地回到家里，对家人说：“今天累坏了，我帮助庄稼长高啦！”他儿子赶忙到地里去看，禾苗都已枯萎了。3.这个寓言故事告诉我们：做任何事都要符合事物发展规律，万万不能单凭自己的意愿，否则只会适得其反。这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达"。（解析：根据课文讲解的意思回答即可。）（二）刻舟求剑楚人有涉江者，，遽契其舟，曰：“。”舟至，。，而剑不行，求剑若此，！1．将原文补充完整。2．根据注释或借助工具书说说这个故事的意思。。3.这个寓言故事讽刺了那种墨守成规、不知事物会变化的人。读完这个小故事后，你联想到了生活中的哪些事情？。参考答案：1.楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？2.有个楚国人乘船过江时，剑从船上掉进水里，他就在船帮上刻下一个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”等船靠岸，他就从刻记号的地方跳进水里去找剑。船已走了很远，而剑却没走，这样去找剑，不是很糊涂吗？3.这个故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发生变化，人应该随着事物的变化而变化,改变解决问题的方法，不能死守教条，否则会一事无成。同时告诫人们不能平面、静止地看待问题。（解析：根据课文讲解的意思回答即可。）五、课外阅读（一）两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰："孰为汝多知乎？1.联系上下文，理解下列词语的意思。辩斗（）日中（）探汤（）知（）2.这段话体现了两小儿_________________________________________的精神品质，同时我们要像孔子学习_____________________________的精神品质。3.这两个小孩儿争辩的问题是什么？_______________________________________________________________4.解释下列两句话（1）此不为远者小而近者大乎？___________________________________________________（2）孰为汝多知乎？____________________________________________________1.参考答案：争辩中午把手伸进热水里知识渊博（解析：这是考查学生对课文字词理解能力。可以结合课文注释来分析。）2.参考答案：勇于探索实事求是。（解析：本题考查学生对文段的理解能力。意思对即可。）3.参考答案：太阳距离地球的远近。（解析：这是考查学生对课文内容的理解运用能力。答案由原文可知。）4.参考答案：这不是离得远的时候看起来小而近的时候看起来大吗？谁说你的知识渊博呢？（解析：这是考查学生对课文句子的理解能力。可以结合课文注释来分析。）（二）鲧禹治水（节选）大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地...