7.4俄罗斯第一课时

《7.4我们邻近的国家和地区——俄罗斯》教学设计(一)单位13中学班级初一年级教师李曼丽学科地理课型新授课授课时间2012年4月11日教学目标(一)知识和技能1、了解俄罗斯地理位置的特点,在地图上指出临海和临国。2、初步说明俄罗斯的位置、地形、气候、资源等自然地理特征和分布,理解这些地理要素在地理环境形成中的相互作用。(二)过程与方法通过学生真实的探究过程,培养学生获取地理信息,形成地理概念、总结地理规律的能力。尝试利用地理概念和规律,解释俄罗斯自然和经济地理现象;初步学习研究国家地理的方法。(三)情感态度和价值观培养学生尊重不同国家的文化和传统的意识,懂得国际合作。重点难点重点:俄罗斯的自然地理环境。难点:俄罗斯气候成因。教学方法针对本课的特点,采取互动式的教学:启发式讲授、讨论,分析综合等教学方法。教具多媒体课件,俄罗斯在世界的位置图,俄罗斯的地形图,俄罗斯的气候分布图。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图定向导趣你知道世界上哪个国家最大吗?俄罗斯的面积有1700多万平方公里,也是与我国接壤的国家中疆界最长的国家。既然地域辽阔,自然环境就会多种多样。在今天的国际舞台上,俄罗斯是一个很有影响的国家,就让我们一同走进俄罗斯。学生活动:思考想了解有关俄罗斯的哪些方面的知识?把问题进行归纳、筛选,选择主要的问题。把学习的主动权交给学生,学生对自己感兴趣的问题会更加努力探究。自学导疑出示本节课的自学提纲:1、阅读“俄罗斯在世界中的位置”,指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。2、读图说出俄罗斯濒临的海洋或湖泊名称,1——5(北冰洋、白令海峡、太平洋、里海、黑海、波罗的海﹑贝加尔湖),请评价俄罗斯发展海上航运的条件是否优越。3、俄罗斯有哪些地形?说出地形名称并填表。4、自西向东,俄罗斯降水量有何变化,为什么?请读图描述雅库茨克的气候特征。5、描述北半球“寒极”——雅库茨克的气候特征。学生读教材图“俄罗斯的地形”完成活动“俄罗斯的位置、邻国及地形”。读图“俄罗斯的地形”和“俄罗斯气温和降水的分布”完成活动“俄罗斯的气候”。通过读图、析图、记图、用图,由浅入深,逐步掌握知识要点。对图的掌握程度可以较全面地反映学生地理学习能力。群学导思根据教材图7.46俄罗斯气温和降水的分布,结合纬度位置和海陆位置,分析俄罗斯各地气候有什么差异?小组之间交流结论。分别以东欧平原、西伯利亚地区和俄罗斯北部等地区进行分析,总结。学生在初步掌握知识的基础上,围绕教师的置疑,互相讨论,进一步深入理解课文内容。质疑导法本节课概括了俄罗斯的自然地理特征。它是世界上面积最且地跨两洲的国家。俄罗斯的地形以平原和高原面积最为广大,两大平原的面积占了全俄领土的一半,其次为中西伯利亚高原,山地主要分布在东西伯利亚和南部为境。俄罗斯大部分地区所处纬度较高,形成了冬季漫长严寒、夏季短促温暖的温带大陆性气候。学生回顾本堂课所学内容。锻炼学生对问题重点、非重点的处理能力。检测导效1、俄罗斯的地形(C)A.高原、山地面积广大B.平原、丘陵面积广大C.平原、高原面积广大D.盆地、山地面积广大2、俄罗斯的平原有(B)A.中欧平原、东欧平原B.东欧平原、西西伯利亚平原C.中欧平原、西西伯利亚平原D.西西伯利亚平原、中西伯利亚平原3、俄罗斯的气候类型中,占国土面积最大的是(B)A.温带季风气候B.温带大陆性气候C.温带海洋性气候D.极地气候4、下列河流位于西伯利亚地区的是(CD)A.乌拉尔河B.伏尔加河C.勒拿河D.叶尼塞河5、下列关于俄罗斯领土分布特点的叙述,正确的是(AB)A.是世界上领土面积最大的国家B.是世界上跨经度最大的国家C.领土直接濒临北冰洋、太平洋和大西洋D.领土跨东西半球又跨南北半球6、俄罗斯地跨__欧__洲的东部、__亚__洲的北部。7、俄罗斯气候中最显著特点是_冬季严寒漫长__、_夏季温暖短促__。8、乌拉尔山的东侧是_西西伯利亚__平原,西侧是_东欧__平原。9、俄罗斯隔_白令__海峡和北美洲相望,俄罗斯和我国东北的黑龙江省北部以_黑龙江__河为界。作业设计收集图片、资料,介绍俄罗斯民族的文化特色和生活习俗。板书设计一...

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