体育与健康课自主互助性学习教学设计流程潍坊市坊子区华远中学刘绪红辛爱峰教学内容：1、复习：蹲踞式起跑2、新授：投掷——实心球课型：综合教学对象：初中二年级一、教学背景分析1、教材分析蹲踞式起跑和实心球技术都是体育与健康课水平四的教学内容，蹲踞式起跑是短跑项目中普遍采用的起跑姿势，是第二课时，属于复习内容，重点是正确做出各就位、预备、跑的蹲踞式起跑动作，难点是蹬地有力，快速起跑。实心球是投掷教材的一项教学内容，投掷是人们日常生活中的实用技能，又是锻炼身体增强力量的锻炼手段，它在本课中是新授内容，重点是掌握正确的投掷方法，难点是全身协调用力。2、学生分析：初中二年级的学生对投掷有了一定的基础，他们通过初中一年的投掷学习，已经基本掌握了投掷的一些基本技术（前抛、后抛实心球），他们对投掷技术的学习有了一定的经验，可以自主的学习与游戏。同时初中二年级的的学生对体育课堂有了一定的自我管理能力，同学之间能相互帮助、相互学习，能通过体育锻炼相互合作，相互交流，能在学习中发挥自主性和创造性，这为本堂课的自主互助性学习提供了有利条件。3、教学方式与教学手段本堂课为综合课，复习内容为蹲踞式起跑，新授内容为投掷实心球，本课组织形式采用分组轮换形式；复习内容采用教师提出要求注意事项——学生自主练习——互相纠正——巩固提高动作质量——自主评价的教学方法；新授内容采用自助学练——合作探究——教师点拨——交流总结——自主评价的教学手段。二、教学目标设计1、运动参与目标：通过学生参与本课的学习，培养积极参与体育活动的态度和行为。1、运动技能目标：通过自主互助性学习，使学生巩固提高蹲踞式起跑的动作，并能掌握与快速跑的衔接技术；能更好的掌握投掷实心球的技术。2、身体健康目标：通过学习发展学生上、下肢和腰腹力量，提高快速跑的能力和投掷能力。3、心理健康目标：培养学生的自主互助学习能力，使学生体验成功的喜悦，增强自信心，促进身心健康发展。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---4、社会适应目标：培养学生与他人合作的意识以及独立思考的能力，增进友谊，团结互助，建立和谐的人际关系。三、教学过程设计1、课堂常规：学生成四列横队喊班级口号【设计意图】这部分主要在于培养学生的组织纪律性，通过班级口号旨在提高学生的班级精神，振奋人心。2、课的导入：让学生做各种跑的基本练习过程中做出反应进行追逐游戏【设计意图】以游戏导入，提高学生的学习兴趣，并且通过游戏起到了热身的作用。3、徒手操：（队形成四列横队）在教师带领下跟随音乐节奏做球操。【设计意图】通过徒手操，发展学生的技能，活动各关节。4、复习：蹲踞式起跑教师活动学生活动（1）提出练习内容：蹲踞式起跑练习；组长组织有序进行起跑与30米快速跑的衔接练习；50米快速跑学生积极练习（2）提出注意事项：正确的动作要点学生认真观察，互相纠正动作5、新授投掷：实心球自主尝试阶段教师活动学生活动（1）组织学生分组进行自主尝试练习组长组织有序进行（2）鼓励学生发挥想象，尝试多种方学生积极参与式的投掷练习（3）提出自助学练要求积极思考独立完成自主练习（4）巡回指导，进行语言提示：在练习中逐步建立正确的投掷实心球的方法【设计意图】培养学生独立思维能力和自助学练创新精神，树立安全意识。自主合作探究阶段教师活动学生活动（1）组织交流学习技术动作相互观察，相互纠正技术（2）视情况进行适当点拨积极思考讨论交流，总结投掷实心球的动作要领（3）帮助学生理清思路组长组织学练，同学间帮助鼓励合作探究，改进提高技术动作【设计意图】培养学生勇于克服困难和相互合作精神，建立和谐人际关系自主评价阶段---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教师活动学生活动（1）提出评价原则：公平公正合理明确评价原则（2）组织各组进行展示充满信心，大胆展示（3）进行客观点评仔细观察，认真思考，积极参与评价【设计意图】让学生体验成功的喜悦，培养判断评价能力归纳阶段全面总结：（1）各组组织情况，自助学练的...