热评：高考作文的人文情怀在哪里？作文考试要与思想品德考核区分开来总的感觉，高考(微博)作文题目的设置或选择，可以看出一个省份语文教学的导向。从今年的状况来看，应试训练的趋势有增无减，有不少作文考题反映出不重视高考作文的人文情怀，不重视学生共性的发挥，还是考道德思想的正确和社会陈见道理。高考作文考试考的应当是学生的语文修养、阅读面、人文情趣，语言共性。令人惊异的是，这么多搞中学语文训练的人，莫非不明白作文考试要与思想品德的正确与否的考核区分开来？现在高考题目有一个明显的误区，不知道作文究竟要考什么？看大局部的作文题目，其主题题意落在社会的大是大非问题上，或者是社会常识，如诚信、公正、公正，或者是道德意识很强的命题。这些大道理无疑极其重要，在中学训练中是最根本、根底的观念和学问。但高考作文假如主题偏向这些方面的话，那对考生就是一个严峻的限制，由于这些大道理的根本框架给定，迄今为止，相关的学术着作和论文，以及社会流行见解，对此不知有多少人已说过多少遍。中学生怎么可能说出什么惊人之论？对于那些大道理、大是非、常识，中学生只有重复说些教师们说的话，教师们也是重复书本上说滥了的话。比方全国卷给出的材料题，虽然可做肯定的发挥和延长，但空间有限，终究还是围绕诚信发言；再如“期盼成长”，这类老生常谈的话题，不知已被说过多少遍，没有新奇感。现在的作文“太现实了”读到某报纸的一篇文章，说是高考“作文题应离现实近些”(新浪网挂在首页予以重点推介)，一看写这种文章的人就是投机取巧，对中学训练中的文学训练一无所知，对当今语文训练的根本问题毫无关切。文章所分析几乎是概念先行，不顾规律。今年的高考作文题，哪个省的不是贴近现实？什么叫现实？只有与新闻联播、网上的热帖相关的问题才是贴近现实？叫喊要“现实”的人，都是一些不怀好意的人，文学界上个世纪80年月以来就有不少人以此为口号，作为一个标签，作为一种政治上正确和优先性的招牌，除了压制个人的创新可能外，并没有别的功用。现在的作文如此靠近现实，太现实了，还叫不贴近现实？高考作文都成了政治课的附庸，还嫌不知足？要高中学生学习语文干什么？要读那些文学经典干什么？要人文情怀干什么？“围着现实转”在中国全部的话语场中都有优先性，确定到哪里都正确。这些人根本不知道文学的现实为何物，也不知道青少年的“现实”意味着什么。我们现在的高考命题，好像就是要让高中学生对成人全部自视正确的各种观念、概念和规章表示认同、欣赏，其他别无所求。当今中国的高中生不是不关怀现实，而是他们太贴近现实，每日里被新闻中的全部的现实包围，被网上没完没了的现实困扰。应付高考作文题，都不用学什么古今中外文学名着，只要把政治课本背熟，再加上最近半年的报纸的头条新闻，根本上就可以应付了。高考作文是语文教学的试金石谈论文占据高考作文的主导，说明高考语文教学已经严峻偏向于有用性。与其说是谈论文，不如说是概括归纳政治常识、道德共识、流行新闻。这对学生的语文学习、文章写作极简单形成模式化和格式化。高考作文着眼点，肯定要定在能与中学生的切生体验、个人阅历结合在一起的主题，但又不落入流行俗套。比方湖北的题《旧书》，就很好。孩子们都有此类阅历，读到高中，总有几本旧书；怀旧的情感也是古往今来文学的重要主题之一，文学性也很强。固然，这个题目可能限于写成记叙文，而记叙文已经是高考中少见的文体了。江西的“孟子三乐”也是我所观赏的题目，能把中国古典文学文化训练延长到高考作文命题中，同时与青少年的人文价值关心、与他们身处的家庭与良心以及人生的责任结合起来，我觉得每个孩子都有话可说，都会说出自己的独到体验。高考作文是检验中学语文教学的一个试金石，它应当对中学里讲授的古今中外名着负责，这是留给中国中学生少之又少的人文训练的一点地盘，它应当在人文的、文学的、美学情趣的框架里来命题，在符合少年孩子安康自然成长天性的前提下来命题，让他们能写出少年独有的心理、独有阅历、独有记忆、独有的爱与恨、独有的语言、独有文章。这就是少年中国的文章，就是中国文化有...