甲亢患者护理中心理干预护理的效果观察【摘要】目的研究分析心理干预护理在甲状腺功能亢进症（甲亢）患者护理中的应用效果。方法200例甲亢患者，采用随机抛硬币的方法分为对照组和观察组，每组100例。两组患者治疗措施相同，对照组患者给予常规护理方法，观察组患者在常规护理基础上予以心理干预护理。对比两组的临床效果。结果观察组患者的护理满意度为97.0%，对照组患者的护理满意度为77.0%，观察组护理满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。护理前两组患者焦虑自评量表（SAS）评分、卡氏（KPS）评分比较差异均无统计学意义（P>0.05）；护理后两组SAS评分、KPS评分均优于本组护理前，且观察组均优于对照组，差异均具有统计学意义（P<0.05）。?Y论甲亢患者治疗期间，为患者提供心理干预护理，可提高患者护理满意度，并对改善生活质量与情绪状态具有显著的效果，可在临床上推广应用。【关键词】甲状腺功能亢进症；心理干预护理；效果DOI：10.14163/jki.11-5547/r.2018.09.108甲状腺功能亢进症，俗称甲亢是一种常见的内分泌系统性疾病，同时也是一种慢性疾病。此种疾病的产生主要是甲状腺分泌增加，致使患者免疫功能亢进。据不完全统计，我国甲亢发病率已>6%，对患者的生活质量产生严重影响[1]。而甲亢也属于身心性疾病，很容易引发患者焦虑、烦躁等多种不良情绪。本文研究分析心理干预护理在甲亢患者护理中的应用效果，现报告如下。1资料与方法1.1一般资料选取本院2016年2月～2017年2月接收的200例甲亢患者，经诊断所有患者均符合甲亢判断标准。采用随机抛硬币的方法将患者分为对照组和观察组，每组100例。对照组中男34例，女66例；年龄19～64岁，平均年龄（39.5±9.5）岁；病程0.5～15.0年，平均病程（8.4±2.2）年。观察组中男33例，女67例；年龄18～64岁，平均年龄（40.1±10.1）岁；病程0.5～14.0年，平均病程（8.8±1.8）年。两组患者性别、年龄、病程等一般资料比较差异均无统计学意义（P>0.05），具有可对比性。1.2方法两组患者治疗方法相同，对照组予以常规护理方法，即病房环境管理，确保病房干净整洁，定时通风、消毒，为患者提供舒适住院环境。维持病房安静，保证患者充足睡眠。对于三碘甲状腺原氨酸（T3）和甲状腺素（T4）分泌较多的患者，可给予高蛋白、高热量、富含维生素的食物，保证患者所需能量，禁止食用碘含量高和辛辣的食物[2]。观察组在对照组患者基础上予以心理干预护理，具体操作如下。①针对疾病认知度而引发心理问题的患者，护理人员可为其展开健康教育与心理辅导，以便缓解其担心、恐慌与焦虑等心情。同时向患者说明治疗疾病的相关性知识内容与治疗方案的可行性。根据患者实际情况，可将治疗效果显著的例子列举出，激发患者战胜疾病的信心，并积极配合治疗。②对于治疗前紧张的患者，护理人员应注意言语的亲和力，保持温和的态度，为患者说明治疗过程和治疗方法的优越性。同时也可告知患者治疗存在的风险，表明风险非常低，具有可控性，以此消除患者顾虑。③针对具有自闭、自卑的患者，护理人员应在其治疗的过程中与其展开良好的沟通。鼓励患者积极参与社会性活动，并告知参与社会性活动的优势，促使患者认识到参与活动对疾病康复的积极影响。鼓励患者加入正常的群体性活动。在活动中放松心情，摆脱自卑和自闭心理[3]。④对于情绪波动较明显的患者，护理人员向其详细说明情绪波动的坏处。如患者非常容易出现异常暴躁的行为，向其耐心劝说的同时，可采取安慰与鼓励的方法平复患者心情。通过交流期间转移话题的方式，转移其注意力[4]。⑤环境对患者的心理产生影响大，护理人员应注意强化环境护理。可在病区张贴墙贴，利用温馨色调的图案装饰病房，同时张贴健康祝福语，为患者营造温馨的住院环境。通过为患者设置良好的环境，消除不良情绪对患者病情的影响。同时护理人员指导患者家属避免在言行举止中加重患者不良情绪。1.3观察指标比较两组的护理满意度及护理前后SAS评分、KPS评分。1.4统计学方法采用SPSS19.0统计学软件对研究数据进行分析处理。计量资料以均数±标准差（x-±s）表示，采用t检验；计数资料以率（%）表示，采用χ2检验。P<0.05...