高校财务管理教学问题与对策高校财务管理教学问题与对策［提耍］随着市场经济的不断发展与完善，企业作为市场一个不可缺少的主体，在推动经济发展的过程中起着重要的作用，企业管理的好坏直接决定着企业在经济发展中所起作用的大小，而财务管理作为企业管理的一个重耍组成部分，它管理的是否高效、到位，直接影响到企业经营的成败，这就对企业财务管理人员提出了较高的要求。然而，当前我国大多数高校财务管理的教学效果不尽如人意，培养的财务管理人才不能满足市场需求。因此，本文从高校财务管理课程概述出发，具体分析高校财务管理教学中存在的一些问题，针对这些问题提出一些改善高校财务管理教学的措施，以期高校财务管理教学能为社会培养出合格人才，以满足市场经济对财务管理人才的需求。关键词：财务管理教学；案例教学；教学质量本文系兰州商学院陇桥学院教学研究与改革项戸，项目名称：财务管理专业实践教学改革中图分类号：G642文献标识码：A收录日期：2014年5月13日随着经济体制的不断深入与发展，市场对财务管理人才的耍求也越来越高，目前我国传统的财务管理教学方法和手段已不能培养出合格的财务管理人才，所以高校财务管理课程教学改革已迫在眉睫，创新教学方法，完善教学手段就显的十分重要。一、财务管理课程概述财务管理是工商管理类各专业的学科基础课或专业基础课，着重讲授现代财务管理的原理和方法，是一门应用性很强的学科。在教学过程中应坚持理论分析与实例、案例分析相结合的方法，通过课堂讲授与学生讨论相结合的方式启发学生思考问题、分析问题、解决问题,使学生能真正理解和掌握财务管理学的内容。这门课程和《会计学基础》、《中级财务会计》、《统计学》、《管理会计》、《财务分析》、《经济法》等课程有着密切关系。财务管理课程教学的目的是使学丰能全面、系统地了解财务管理的基木理论和方法，掌握各种财务决策、计划、控制和分析的技术方法及相关知识。为了达到上述教学目的，就需要对财务管理课程进行教学改革。二、当前高校财务管理课程教学中存在的问题（-）教学内容僵化，无法满足人才培养需求。冃前，大多数高校财务管理课程的教学内容都是围绕着筹资管理、投资管理、营运资金管理和利润分配管理四部分主要内容展开，在此基础上还介绍资金时间价值和风险报酬，以及股东财富最大化这个财务管理整体目标，还设置了财务分析的和关内容，这些内容的设置相对于当前我国经济的发展來说，已不能满足需要，内容僵化落后，不能与实际相结合，侧重于理论知识的灌输，缺乏对实际问题和具体问题的分析，而且大多数教材中缺乏案例，即使有也缺乏针对性和连贯性，很难使学生系统掌握基木的财务知识。同时，财务管理课程的教学内容还有一部分与其他课程里的内容相重复，造成课程内容的重叠等。而我国经济的高速发展，需要的是高素质的复合型人才，那些只懂理论不能把所学用于实践的“书呆子”是无法满足企业财务管理人才需求的。（二）教学方法单一，教学与实践脱节。根据课程内容“填鸭式”教学是当前财务管理课程教学的普遍现象，学生积极性不高，厌学情绪非常普遍，导致老师上课为完成任务照本宣科，师生Z间根本没有互动，课堂气氛沉闷，教学效果不理想。这种教学基本上是把教科书上的内容搬到课堂重复…遍，很多资料和数据陈旧，与现实纶活严重脱节。学生因为没有亲身实践的感受，对上课内容只是机械的记忆，仅仅是为了应付考试才走进课堂。学生走上工作岗位后会发现理论和实践相差甚远，都是在工作后重新学习，重新实践。（三）多媒体教学手段没有发挥它应有的作用。多媒体教学已成为现在高校普遍的教学手段，但是许多老师仅仅是把课本上的内容复制到PPT上，依旧是“照本宣科”，甚至有些老师在用PPT上课过程中，直接抛弃了传统的板书教学，很多内容只是在PPT上一闪而过，尤其是涉及计算的内容和一些公式的推导，如货币时间价值的计算和和关公式的推导，现金流量的计算等，在PPT上只有计算的结果和最终的公式，没有计算和公式推导的过程，学生学了也不知其所以然，学习效果不佳，效率低下。(学生学习的主动性不强，解决问题能力较差。很多学生都认...