高职学生考试作弊现象分析及对策研究摘要考试作弊现象目前在高职学生中普遍存在，严重影响了学校的学风、校风建设，本文通过对产生作弊现象的各种内在和外在因素进行分析，剖析了高职学生作弊的原因，并针对各种影响因素提出了相关对策,以期预防和减少作弊行为的发生。关键词高职考试作弊对策中图分类号：G47文献标识码：A1高职学生考试作弊现象分析高职学生考试作弊现象之所以屡禁不止，是因为其影响因素具有多样性和复杂性，既有内在因素，又有外在因素，只有全面分析高职学生考试作弊的动因，才能对症下药，有的放矢，预防和减少考试作弊行为的发生。1.1内在因素(1)为避免不及格而作弊。五年制高职学生生源为初中毕业生，而且大部分是中考失利者，自卑感比较严重，甚至产生了“破罐子破摔”的心理，学习日标不明确，学习态度不端正，时间长了形成恶性循环，产生厌学心理。另一方面，他们的基础比较薄弱，进入高职院校后，由于学习环境发生变化，大部分靠自觉学习，所以存在学习方法不当和学习主动性差等问题，平时不能自觉地复习学过的知识，考试前临时抱佛脚或投机取巧，并口为了考试及格铤而走险在考试中作弊，据问卷调查研究，①56.3%的学生因为怕不及格而作弊，这是高职学生考试作弊的主要原因。（2）为挣优评先而作弊。好多学校往往将各种评优评先，甚至入党都与成绩挂钩，所以有的学生为了取得更好的成绩，在奖学金、三好学生等各种评奖评优中占冇优势而作弊，而这些学生往往是那些平时表现不错，学习成绩较好的学生，有的其至是学生骨干。（3）为满足心理平衡而作弊。有些学生看到有的同学在历次考试中作弊，但是并没有被抓到，结果自己辛苦学习最后所得的考试成绩远不如作弊者，心理失衡。由此，作弊大军又添新成员。1.2外在因素（1）各种不良现象的影响。我国是个文明古国、礼仪之邦，历来重视诚实守信的道德修养。然而，山于社会开放度的增加和市场经济的快速发展，社会上出现了许多信用缺失、投机取巧的现象，这守信者得不到相应的鼓励和收益，失信者得不到应有的谴责和惩罚。这些不良现象给年轻的学生带来了负面的影响，对他们还未成熟的人生观和价值观产生了错误的导向。（2）课程设置不合理。五年制高职虽然经过了将近二十年的发展，取得了一定的成绩，但是好多高职校在办学模式上还存在一定的问题，对人才培养框架把握不准，在课程设置上没有充分考虑到高职学生的特殊性和市场需求，大多沿用本科的教材和教学内容，没有注重技能的培养，这就使好多高职校办成了“压缩木科”，一方面，课程内容对高职生来说晦涩难懂，犹如听天书，另一方面，某些课程或内容陈IH,不能适应职业技术教育和社会发展的需要，或与高职专业联系不大，使学生觉得“学无所用”，“学非所用”，因此対课程失去学习的兴趣而产生抵触情绪，但为了能过关，最终都寄希望于考试作弊。(3)评价机制不完善。首先评价方式比较单一，不少高职校对学生的考核仍多以期末考试为依据，而且在考核方式上多以闭卷笔试为主要形式，忽视对学生平时的出勤、作业、实践操作等情况的过程性评价。使部分学生产生了只要考试时能抄及格就行的错误认识，从而产生作弊行为。(4)监考老师责任心不强。另外，某些监考老师责任心不强，不能认真负责地维护好考场纪律或对考场纪律要求不严都有可能使学生有机可乘，产牛作弊行为。2高职学生考试作弊对策研究2.1加强诚信教育据调查发现低年级学生的诚信意识要强于高年级学生，③因此，从一入校开始就対高职学生进行诚信教育非常有必要。高职学生正处于人生观、价值观形成的特殊时期，我们要对社会上各种投机取巧，坑蒙拐骗行为进行揭露和抨击，对诚信的行为及时给予肯定和赞誉，使高职学生真正了解只有通过踏踏实实的劳动，才能获得丰硕的果实，在学生中形成“以考试作弊为耻”的良好风气。近几年來我校特别注意学生的诚信教育，利用各种方式如专题讲座、班会、校园广播、校报等进行诚信宣传，护理系还连续几年开展了“无人监考”活动，学生开考前在诚信考试上签名，在无人监考的情况下自觉遵守考场纪律，在全校学生当中起到了积极的影响，考试作弊率大大降低。2.2改革课程体系...