大学生交往焦虑调查研究[摘要]目的：了解柳州市在校大学生的交往焦虑状况，分析他们存在交往焦虑的原因，探究缓解交往焦虑的对策。方法：采用交往焦虑量表（IAS）对柳州5所高校625名大学生进行测量分析。结果：大学生交往焦虑水平总体程度偏高；不同性别的大学生交往焦虑水平差异不显著；是否是独生子女，本、专科生之间的交往焦虑水平差异显著。结论：高校需要进一步加强学生的心理健康教育工作，尤其是独生子女、专科层次学生的心理教育。[关键词]大学生；交往焦虑；现况调查[]G640[文献标识码]A[]1671-5918（2017）01-0032-03doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2017.01.016[本刊网址]：//wwhbxb大学生群体一直以来是人们关注的焦点，这主要是由于他们是社会培养的高层次人才所决定的。当代大学生生存的环境日益严峻，表现为：社会转型对高等教育的影响，高等教育在改革探索中给学生带来的新的适应问题、学业竞争，就业压力日趋严峻、人际关系愈显复杂。高校已不再是象牙塔，俨然是一个小的社会，很多学子在进人大学后，生活环境由原来封闭的学习生活，一下子转为开放式、自我管理的学习生活，尤其是大学新的环境、新的要求对学生的心理的冲击非常巨大，由此也引发了一系列心理问题。大学生常见的心理问题之一表现为人际交往问题，例如难以和别人愉快相处，没有知心朋友，缺乏必要的交往技巧等，以及由此而引起的孤单、焦虑、恐?值韧纯喔惺堋Ｄ芊裼胨?人建立良好的人际关系已经成为衡量一个人是否心理健康的重要指标。由此研究大学生的人际交往的问题也就显得很重要了，它关系到高校高素质人才的培养。在人际交往问题中，交往焦虑的问题在大学生中比较普遍，所谓交往焦虑是指对某一种或多种人际处境有强烈的忧虑、紧张不安或恐惧的情绪反应和回避行为。其基本表现是：害怕在公共场合讲话、社交场合中害怕他们的表现如脸红、结巴等受到他人的嘲笑、害怕与他人目光对视等。过分的交往焦虑会妨碍人的社会交往功能，影响到个体的学习、工作、生活。柳州市是中、西部工业城市的代表，大学数量不多，生源主要来自广西自治区内，农村生源居多。柳州在校大学生交往焦虑的总体情况怎么样，有什么特点？交往焦虑产生的原因有哪些？为此，本研究选择了柳州市的几所大学的在校生进行了交往焦虑的调查研究，以期了解他们交往焦虑的现状，探索解决的途径。一、研究方法（一）对象本研究随机选取柳州地区五所本、专科院校（广西科技大学、广西科技师范学院、广西生态职业学院、柳州城市职业学院、柳州职业技术学院）在校大学生为研究对象，共发放问卷700份，回收有效问卷625份，回收率为89%。其中男生321人，女生304人。（二）工具本研究采用的量表为交往焦虑量表（InteractionAnxiousneScale，简称IAS），翻译后被收入中国心理卫生杂志社出版的《心理卫生评定量表手册》（增订版）。该量表用于评定个体行为之外的主观交往焦虑体验的倾向，量表含15条自陈条目，这些条目按5级分制予以回答（1：一点儿也不符合我；5：非常符合我），量表总评分从15分到75分，分数越高，代表交往焦虑程度越高。量表所有条目与其他条目的总数相关系数至少为0.45，8周的重测相关系数为0.80，作为一个测量交谈中交往焦虑体验倾向的量表，具有较好的信、效度。（三）程序1.问卷施测采用分班级团体施测的方式，由主试向学生说明指导语，待学生完全理解后开始作答，测试完毕，当场回收问卷。2.数据分析调查问卷的数据采用SPSS13.0统计软件进行统计分析处理。二、结果（一）大学生交往焦虑总体情况及特点经统计结果显示，625名在校大学生交往焦虑的总体情况及特点如表1。由表1可知所调查的柳州市5所高校625名学生的交往焦虑均分为41.36，标准差为7.70分；所调查的对象最低分为19，最高分68；学生交往焦虑得分I>45的有189名，占总被试数的30.2%，以IASI>45分判断为有交往焦虑症状。（二）大学生交往焦虑的性别特点由表2可以得知，大学女生交往焦虑的均分高于男生，差异性检验结果显示男女生的交往焦虑没有显著性差异。（三）是否是独生子女对交往焦虑的影响由表3可以看出，大学生中的独生子女与非独生子女在交往焦虑方面存在显...