高中历史学生用书必修三专题四现代中国的文化与科技http://www.DearEDU.com第一部分专题[专题学习目标]课程标准列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用，知道我国“百家齐放，百家争鸣”的文艺方针及在新中国文化发展中贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。学习历史是一个从感知历史到不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解的过程。本专题涉及的感性知识较多，学习过程中不应满足于掌握基础知识。要善于从不同角度发现问题，能对所学内容进行较为全面的比较，概括和阐述。结合历史分析现代中国的科学技术与文化何以取得如此大的成就，今后的发展方向是怎样的，在分析以上问题时，要学会同他人，尤其是具有不同意见的人合作学习交流。通过对新中国成立以来，我国文化、科学技术、人民教育事业成就的学习，增强民族自豪感，培养爱国主义情感。通过对老一辈科学家、教育家以及文艺工作者为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强先进事迹的学习，接受革命传统教育。通过邓小平“科学技术是第一生产力”的科学论断以及“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”题词的学习，树立科教兴国意识。[专题学习指导]1、整体感知中华人民共和国五十余年历史，是一部急速变革，艰难创业和曲折发展的历史。作为一定社会的政治和经济的反映——共和国的文化事业也经历了一波三折的发展历程。“大跃进”和“反右倾”的错误及十年文革，不仅给社会主义经济建设带来挫折，对教育，科学等文化事业也造成了极大地破坏。但在新中国初期十几年中，在“双百”方针指导下，文化事业仍然取得了巨大成就。科学技术也有了可喜的成就。十一届三中全会以来，伴随着社会主义改革开放和现代化建设，新中国的文化事业开始逐步复苏，在“双百”与“双为”方针的共同指导下，新时期文学艺术工作呈现出一派欣欣向荣的景象。在正确的方针政策指导下科学与教育事业也取得了令人瞩目的成就。2、聚焦重难点学习本专题过程中，要运用辩证唯物主义的观点看待现代化中国科学技术与文化事业过程中的失误，形成客观的评价，在此基础上总结经验教训，找出失误的目的是为了避免错误的再生，而不仅仅是停留在批判的程度上。同时要分清主流和支流，认识到新中国成立初期十几年中，文化教育科技事业的发展虽然经历了挫折，但取得了可喜的成就。学习过程中，对于知识点比较零散的现象，可以采用列表的方法增强记忆，将新中国成立以来科技发展的主要成就、文化艺术作品、体育成就、教育发展成就(按阶段)列入一个总表，各部分再以时间为界列分表，梳理出一条清晰的知识线索。3、学法引导材料学习法。在本专题的学习中，会涉及到许多文艺作品、科技文化成就、体育运动知识、教育政策法规等知识点。学生要把握这一时期的科技与文化发展脉络，必须对以上内容有所了解。因此材料学习法在本专题学习中会起到很好的作用。在搜集、整理、归纳、比较历史材料的过程中，可以更深刻地体验、感知、理解和解释历史，培养学习历史的兴趣，激发热爱历史学习的激情。同时，在搜集与处理历史资料的过程中，可以借助第一手资料，写一系列的历史小论文，增强自己的文字表达能力与逻辑思维能力。实践学习法。在本专题所涉及到的内容，距离现在并不遥远，甚至有些就是刚刚发生的事，因此学生可以通过更直接地学习方式增进历史学习，即实践学习法。指的是通过社会调查，参观访问，情境模仿和解释现实问题等途径来学习历史的方法。运用这种学习方法的关键是事先要有充分的计划和准备，如果去访问某一位文革时期样板戏演员，事先就要做好采访计划，设定访问和问题大纲，熟悉文革时期的历史，了解被访者的性格、经历和其他自然状况等。只有做好充分准备，这种实践学习法才能获得理想的效果。4．解题方法指南“一定的文化是一定社会的政治和经济的反应，同时又影响和作用于一定社会的政治和经济。试结合新中国成立以来，文化事业的发展历程，谈一下你对这一观点的看法”本题的解答关键在于了解文化与政治、经济之间的相互作用，因此必须找出哪些文化...