收稿日期:2008-9-25作者简介:贾小桂(1972-,女,湖北应城人。三峡大学助理研究员,思想政治教育专业2008级硕士研究生,主要从事思想政治教育、新闻学研究。2008年12月第5卷第2期湖北三峡职业技术学院学报JournalofHuBeiThreeGrogesVocationalandTechnicalCollegeDec.2008Vol5No.2对高校宣传思想工作品牌建设的几点思考贾小桂1问清泉2(1,三峡大学思想政治教育专业湖北宜昌4430022,华中农业大学风景园林专业湖北江陵摘要:品牌既是一种名称、术语、标记、符号或设计,也表现为一种竞争力、发展力和文化力,品牌建设是高校宣传思想工作适应党的十七大报告提出的要推动社会主义文化大发展大繁荣这一新要求,贯彻落实十七大精神重要实践的方面之一。文章从品牌的界定入手,对高校宣传思想工作品牌建设的内容和途径进行了思考。关键词:宣传思想工作;品牌建设;思考:G641文献识别码:A:2027/YC-(200802-0057-003随着社会的发展和进步,品牌的重要性正在为越来越多的人所重视,品牌建设在社会的很多领域正在演变为一场没有硝烟的战争,品牌不仅表现为一种竞争力,更体现了一种发展力和文化力。胡锦涛同志在党的十七大报告中指出要推动社会主义文化大发展大繁荣,这是党的十七大立足当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素,丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望这一时代要求所作出的重要战略决策,这一决策对高校宣传思想工作提出了新要求。高举旗帜,切实加强高校宣传思想工作品牌建设,并通过品牌建设实现这一工作在新时代的新突破,应该成为高校贯彻落实十七大精神重要实践的方面之一。一、品牌的界定当今时代,品牌意识早已深入人心,那么究竟什么是品牌呢?品牌一词于古挪威文brandr,意思是烙印,它形象地表达了品牌含义!!!如何在消费者心中留下烙印。美国市场营销学会对品牌的定义则是:品牌是一种名称、术语、标记、符号或设计,或是它们的组合运用,其目的是藉以辨认某个销售者,或某群销售者的产品及服务,并使之与竞争对手的产品和服务区别开来。通过这些品牌的定义,我们不难发现,究其本质而言,品牌就是产品或服务的核心竞争力,这种竞争力展现了产品或服务的专有性、独特性和价值追求,展示了企业文化的发展传承和品格魅力,它也是企业产品或服务赢得消费者的广泛认同和追捧的唯一选择。高校宣传思想工作相对于企业的产品或服务虽然具有较大的差异性,但就品牌的实质而言并没有太多的区别。在这里,品牌的目的依然是加强识记、突出辨认、彰显特色,只不过高校宣传思想工作品牌在实现这些目的的过程中更侧重于一种文化印象、精神个性、人文情怀和价值探索,而企业品牌则更注重于功用性和利益性。就高校宣传思想工作而言,品牌建设无疑是一种超越琐碎日常事务,打破陈规,取得工作新突破和良好效果的有效途径。基于此,高校宣传思想工作理应着力加强品牌建设。二、品牌的内容1、品牌人物:胡锦涛同志在全国宣传工作会议上强调思想政治工作说到底是做人的工作,既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人,又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。这句话一语道破了宣传思想工作的实质,那就是要以人为本。以人为本,要求高校宣传思想工作所做的一切都要以满足师生的物质文化需要为出发点和落脚点。同样,这也是对高校宣传思想工作品牌建设的要求。因此,将品牌人物作为高校宣传思想工作品牌57建设的重要内容之一是勿庸置疑的。自觉践行社会主义荣辱观,模范遵守公民基本道德规范,在助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等方面表现突出,社会形象好、群众认可度高的师生,在高校应成为宣传思想工作品牌人物建设的重点对象。高校宣传思想工作者对于其中具有时代性、社会性、独特性的人物的先进事迹要进行重点策划、深入挖掘、全面报道、提炼升华,并将之打造为高校的品牌。2004年7月11日,一篇名为∀两所乡村小学和一个支教者#(以下简称∀支教者#的帖子出现在天涯社区的帖图专版里,署名为南湖居士的作者,用100幅实地抓拍的照片,配以凝重的文字,大篇幅地报道了大学生徐本禹放弃读研,到贵州贫困山区义务支教的感人事迹。文章受到了网民的极大关注,短短数月该帖的点击率...