一单元知识点一、填空1.将汉语拼音送回家①倒()退走，容易摔倒()。②燕()山很少有小燕子()飞来。2.补充词语驰()中外()莹透()()人喜爱()()多彩()中带()()润可爱()()闪闪波()()阔水光()()()峦()伟()()起伏奇峰()()()()万千雕()()巧玲()()透()怪()离色彩()()3.给词语化妆()的大海()的雪花()的消息()的秋色()的翡翠()的光环()的山野()的星星()的明月4.量词填写一()声音一()消息一()柿树一()颜色一()果子一()珍珠一()翡翠二、补充句子、回答问题1.她明月，她星星，那的潮声啊，是她的鼾声。海上的风是()，是()，是()，是()。你觉得海上风还是什么()因为★大海睡了用了一种修辞手法:()海上的风用了二种修辞手法:()和()。2.下雪的声音,好像慈爱母亲的呵护，她用的胸怀拥着你啊，下雪的声音，与其，不如。雪，着大地的色彩，隐蔽着满眼的花花草草，一旦他熔化了，一个的春天就来了.下雪的声音，。3.我喜爱这绚丽灿烂的秋色，因为。4、⑴背写《望洞庭》［唐］作者是()★这首诗中有二个比喻句是哪个？把什么比作了什么⑵1.背写望天门山［唐］作者是()5.⑴，阳朔山水甲桂林。舟行碧波上，。⑵我看见过的大海，欣赏过的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静呀，静得；漓江的水真清呀，；漓江的水真绿呀，绿得。只有船桨激起一()()水纹，扩散出一()()涟漪的时侯，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过()的泰山，跋涉过连绵起伏的的燕山，却从没有看见过桂林这样的山。桂林的山真奇呀，像老人，像，像，，；桂林的山真秀哇，像翠屏，像芙蓉，像，重峦叠彩，绮丽清秀；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像。①这两段中分别描写了漓江的水和桂林的山，它们分别有什么特点？答:水的特点是:、、。山的特点是:、、。②这两段用了一种修辞:。把内容相关、结构相同或相近，语气连贯的三个或三个以上的语句连接起来用叫。恰当的运用排比，可以增添语言的节奏感、旋律感，使情感的表达痛快淋漓。③分号的用法:当是并列关系的时侯用分号。如:上面两段文字。顿号的用法:当是并列关系的时侯用顿号。如:红、黄、蓝、绿、青、蓝、紫构成了七原色。一句话没有说完后面还有要说的话时，中间用。细雨蒙蒙:金光闪闪波光粼粼密密麻麻:摇摇欲坠:千难万险:细雨蒙蒙:第二单元一、1.火眼金睛改错字:双目失名待别向导暴发笑声迷漫花香2.步履()()春光()()心()神()兴()采()喜气()()()真()切深()厚()风雨()()()()与共()()相照一()()深志()道()亲()无()3.连线轻轻地飘荡沉闷的气氛无声无息地呼唤低微的笑声兴奋地说香甜的红薯洗得干干净净热气腾腾的茶微弱得几近无声喷香的腊肉难以名状的沉默甜美的乳汁５、古井像一位的母亲，用她的的乳汁着她的儿女。(她的儿女指村里的人，乳汁指的是井水。修辞:比喻)(２)古井离我们家才十来米远。每天从晨光熹微到降临，取水的人地从我家门前走过，桶儿，扁担，像一支支的乡间小曲。门前的路面湿漉漉的，老是像刚下过一春雨。(３)多好的古井啊，它不仅，还，使他们懂得。６、★感恩是一种传统的美德，感恩让生命精彩，感恩贵在行动。滴水之恩，。衔环结草，。谁言寸草心，。谁知盘中餐，。土能生白玉，。７、新月(沙鸥)新月弯弯，像。我乘船归去，越过万水千山。花香，夜暖。故乡正是春天。你睡着了吗？。这是一首思念家乡的诗。有一句诗用了比喻的是:。吴将军去边塞()的时候，他母亲给他的包里塞()满了黄梨，说是给他路上解渴。6.★主要人物:中年妇女和男主人，事件:帮助陌生人，体现山里人的淳朴7、★主要人物:秀子、司机事件:关心帮助盲人，做了一次特别的向导。8、他挖呀挖呀，一直挖了三十六个小时。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。★如果你是在地震中刚刚获救的阿曼达，你想对父亲说些什么？★主要人物:父亲、阿曼达事件:地震后，父亲求助自己儿子的故事。体现了父亲对孩子深深的爱，是这种爱创造了奇迹。9、或许是第二十次醒来了，每一次他都划根火柴，看一眼那只古老的钟。一点半，两点……时间一分一秒地挪动——着五分钟，十分钟……他急切地期待着。这两句话中，你觉得当时麦克是一种什么样的心情？答:第一句话是希望时间快点...