教学资料参考范本幼儿园大班语言教案：童话故事__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/6设计意图针对现在独生子女较多,家长尤其是祖辈的过分溺爱,导致幼儿产生多种不良个性、行为、心理。如:自私、自大、孤僻、任性、爱发脾气、不合群、以自我为中心等,防碍幼儿身心健康成长。因此,我设计这个教学活动,旨在通过故事中的人物使幼儿得到启发,让幼儿明白一味的自私自利、任性乱发脾气是不会有朋友的。朋友之间要互相帮助,团结友爱,合作谦让,分享快乐,分享喜悦。纠正幼儿的某些不良个性行为,促进幼儿的健康成长。活动目标1、理解故事内容,并能简单概述出来。2、知道朋友之间要互相帮助,团结友爱,合作谦让,分享快乐,分享喜悦。3、体验帮助他人的快乐感受。体验集体绘画的快乐。活动准备1、教学课件,故事挂图及相关道具。2、故事背景图、彩笔。活动过程听《花仙子》的音乐,幼儿边唱歌边拍手进入活动室,幼儿在地毯上坐下。开始部分师问:今天我们来到花的世界,小朋友们感觉心情怎么样?幼儿:高兴快乐等等。2/6师问:那当你高兴快乐的时候,你会怎么样表现出来呢?幼儿:告诉我的好朋友XXX和XXX还有XXX,然后大家一起跳舞唱歌等。师:你们有这么多的好朋友啊,但是有一个叫林立的小朋友就跟我们不一样,他一个朋友都没有。今天老师就给小朋友们带来一个非常好听的童话故事,名字就叫做《精灵王国之旅》基本部分1、教师结合教学挂图完整讲述第一遍故事。请幼儿回答问题。2、教师引导幼儿结合教学课件分段讲述第二遍故事。并请幼儿回答问题。3、出示相关头饰,老师与小朋友一起边表演边讲述。进一步理解故事内容。4、小朋友你们想不想去精灵王国旅游啊?教师出示故事背景图,小朋友们看漂亮吗?这就是精灵王国,你们想不想把自己的快乐也带给第一幼儿教育呢?(想)好,现在就请小朋友们把你自己画到精灵王国里面去和第一幼儿教育们分享快乐!(1)幼儿合作绘画,并用教师提前准备好的材料进行装饰。_(2)装饰完成,把自己的快乐带给第一幼儿教育。当小朋友们像快乐第一幼儿教育那样每做一件快乐的事,心里面就会开一朵美丽的花,快和你的朋友们比一比谁的花最多。结束部分一味的自私自利、任性乱发脾气是不会有朋友的。朋友之间要互相帮助,合作谦让,分享快乐,分享喜悦。我们在拥有快乐的同时不要忘3/6了把快乐带给其他的小朋友,现在就让我们把快乐带给他们。在欢快的《花仙子》的音乐声中走出活动室。活动反思本次活动幼儿能理解故事内容、合作完成作品,并能在绘画的同时感受帮助他人是一件很快乐的事情。学会与他人友好相处。附:童话故事内容《精灵王国之旅》“在我们不知道的世界里,有一个神奇的地方,那就是精灵的王国,那是花的世界。在花海的中央,有一棵巨大的树连接着天与地。这棵树就是精灵们的家。可爱的第一幼儿教育们,都有一对五彩的翅膀,每天最快乐地事情,就是和朋友们在一起,互相帮助团结友爱,每做一件好事就会开一朵美丽的花……”“别讲了,别讲了,我才不要朋友呢,一个人多好啊,想干什么就干什么。我要看噢特曼,我要吃冰激凌,玩滑板车。妈妈你快喂我吃,爸爸去放VCD,爷爷,你去给我把滑板车拿过来。快点快点……”晚上10点,6岁的林立还在大声吵闹着。唉,谁让他是家里的小太阳呢!可是在幼儿园,却没有人愿意和他玩。因为他不是耍赖就是打人,也不知道怎么交朋友。所以林立一个朋友都没有。讲到这里有人要问了:“林立和这个故事有什么关系呢?”请听我慢慢讲来……“一天夜里,精灵们都在做着香甜地美梦,却不知道灾难正在逼近。被施了魔法的第一幼儿教育——爱爱,走到了花海的边缘,将一颗名叫罪恶的种子种在了泥土里。种子生根发芽长成了一朵黑色的花,黑暗中4/6一道闪电劈来,从黑色的花里钻出一个巨大、恐怖的身影。第一幼儿教育的天敌——‘花妖怪兽'出现了……”天亮了,一直在魔法中昏睡着的第一幼儿教育爱爱,醒了。一睁眼就看到花妖怪兽正在用那血盆大口吃着自己最爱的伙伴们。它马上拿出充满希望的绿色种子,种在泥土里念起了咒语。种子生根发芽开出一朵五彩的花。然后,林立出现在精灵王国。“嗯!这是哪儿啊?”林立觉的很奇怪,“妈妈——爸爸——你们在哪儿?这里究竟是什么...