Lesson16教学设计新部编1

教师学科教案[20-20学年度第—学期]任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校人教新版四年级英语下册Unit3Whatsubjectdoyoulikebest?lesson16教学设计教学目标:1.Justspeak本课继续第十五课的情境。围绕学生下午的学习安排进行采访,学生有礼貌地向客人提供帮助。在轻松的氛围中学习以下句子:Doyoulikedrama?及答语No,Idon't.Ilikescience.2.Justreadandwrite展示学生的各种课本,掌握各学科名称。要求学生能认读单词science,drama书写四会单词science和lesson。Let'sdoasurvey完成情况,评选出制作精美、调查充分的学生或小组给以表扬,激发学生的合作能力。教学重点:1.在轻松的氛围中学习以下句子:Doyoulikedrama?及答话No,Idon't.Ilikescience.要求学生能认读单词science,drama书写四会单词science和lesson。教学难点:Let'sdoasurvey完成情况,在英语小组合作过程中培养学生的合作能力。一、课前准备1.教学挂图,生词卡片、ppt.。2.录音带。一张调查表,一些笑脸。二、教学过程:1.复习。出示课件图片,让学生看图,教师问学生:Whatisit?复习单词maths,PE,music,art等。设情导入(Warm-up/Revision)教师问学生:Whatclassesdowehavetoday?让学生根据当天实际情况回答问题。设趣导学(Presentation)教师把各种课本摆在讲桌上反复问学生:Whatsubjectdoyoulike?叫个另U的学生回答,拿出科学书,并指着课件图片问:Doyoulikescience?经过教师引导,学生能明白science的意思。问几遍后教师告诉学生答案并示范读出Thisisscience.要求学生跟读模仿。用同样的办法教授drama.教学本课四会单词:science,lesson,教师板书单词写法,要求学生观察模仿,然后在练习本上练习书写。教师讲桌上的书再次问学生:Whatsubjectdoyoulikebest?Doyoulikedrama?学生集体回答,然后单独多叫几个学生回答。1)教师展示本课教学挂图,同时播放录音,让学生感知本课会话内容。再次放录音,要求学生跟读模仿。组织学生分组练习会话,及可以运用书本,也可以看课件提示,分角色按实际情况表演会话内容:Reporter:Doyoustudyscience?Ss:Yes,wedo.AndIlikesciencebest.Reporter:DoyoulikeEnglish?Ss:Yes,Ido.Ilikeitbest6)引导学生完成Let'smakeasurvey,如评选出制作精美、调查充分的学生或小组给以表扬,并请他们向全班同学介绍自己的经验,然后向大家说明各自的调查结果。2.布置作业:1)Listenandreadthedialogue.2)Recitethewords.3.板书设计:Lesson17WhatdoyoudoinanEnglishclass?Welistenandact.listenanddo,speakandsing,playandact.Listenspeak

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