?我有友情要出租?教学目标：1激发孩子的阅读兴趣，从而喜欢上阅读，并能主动地阅读书籍，并能通过提问、朗读、观察、想象等方式来分享阅读的快乐。2、理解故事的主要内容，初步理解友情的真谛，友情是不能用金钱买卖的。3、知道朋友是要去找寻的，而且他们都在附近，就等你去发现。教学过程：一、导入新课，了解作者1、导入：孩子们，教师知道平时大家的喜欢读书，读书能给我们带来美的享受，能让我们认识不一样的世界。现在，又到了我们的绘本时间。今天，教师给大家带来了一本有趣的书。(课件出示封面图)齐读书名。2、阅读一本书，先要了解它的作者。让我们一起走近作者。(多媒体出示作者简介：方素珍，台湾著名儿童文学作家，大家都叫她花婆婆，因为她翻译过一本书名字就叫?花婆婆?，大家很喜欢她翻译的这本书，于是大家都用书的名字来称呼她。主要创作儿童诗和图画书，较为著名的有儿童诗?娃娃的眼睛?、?明天要远足?、童话?一只猪在网路上?、图画书?祝你生日快乐??我有友情要出租??妈妈心、妈妈树?。)这一节课我们一起分享“花婆婆〞带给我们的快乐阅读。赏析封面，理解题目。你们看到了什么？〔封面是书的第一印象，是编者的精华所在，自然不能马虎。封面上一只大猩猩的头像,忧郁的双眼,虽然在啃一块饼干,可是没有一点吃的快乐,有的只是苦闷伤心.在它的后脑勺是灰色的发丝,画着一个穿橙黄条纹衣服的小姑娘,在树枝上翻跟斗,拿着大披巾跳跃着,抱着布娃娃.〕这是故事的主人公：大猩猩和咪咪。二、师生共读，走进故事。〔一〕一读“期待友情〞。读绘本，图上的大猩猩心情这样？从什么地方你可以看出大猩猩很寂寞？〔1、是大猩猩单独在玩树杈，树杈上面还结了蜘蛛网。2、图画，上面画的是大猩猩呆呆地看着蜘蛛网，没有其他人跟他玩。〕猩猩在写广告：猜猜他写的是什么？图上还有谁？绘本中出现了一个小的人物——小老鼠。〔二〕二读“出租友情〞。1、寂寞的大猩猩想出了一个好方法，我们看，他为了找朋友写了个广告：我有友情要出租，一小时五块钱2、理解“出租〞：你知道哪些东西可以出租吗？猜一猜：那什么叫友情出租呢？你看懂了大猩猩的广告了吗？3、读故事：“他坐在大树下，等着、等着，等到眼睛都快闭上了。〞教师点图，引导学生看图，你发现了什么？〔有小背包、沙漏，有动物看见了，可惜谁也没有来和大猩猩交朋友。〕4、大猩猩的广告到底是什么意思呢，谁来租大猩猩的友情了呢？让我们一起读读下面的故事，一起讨论一下。〔1〕大猩猩的广告到底是什么意思呢，谁来租大猩猩的友情了，多少钱一个小时？〔2〕大猩猩用什么来当计时器？〔看沙漏〕5、咪咪用一块钱一小时租了大猩猩的友情，第一次他们玩了些什么呢？听教师读故事。一边听一边仔细看图画哦。〔1〕大猩猩与咪咪玩了什么游戏？〔2〕你觉得大猩猩快乐吗？为什么？〔3〕看图：你发现大森林的其他动物在做什么呢？6、第二天，咪咪又来租大猩猩的友情了，继续讲故事。〔1〕看图：咪咪为什么闭着眼睛、歪着嘴巴呀？〔2〕大猩猩怎么做的，猜猜他为什么这么做？〔3〕你觉得大猩猩是一个好朋友吗？为什么？〔大猩猩和咪咪在玩踩脚游戏的时候，大猩猩一再地被咪咪踩脚，却还要跟他玩，这是为什么呢？当大猩猩终于有时机踩咪咪的脚时，他是怎么做的？〔他只是轻轻地踩了咪咪一脚。〕仔细看看，他为什么只是轻轻地踩，你看出来了吗？〔看出来了，咪咪闭着眼睛，歪着嘴巴，很害怕的样子。〕对呀，大猩猩也看到了。大猩猩还真保护咪咪呢。你跟朋友玩的时候，会计较是输了还是赢了吗？为什么呢？〕〔不斤斤计较〕7、教师读故事，寂寞的大猩猩自从咪咪每天来租友情以后，变得可快乐了。看图：你从图上看到了什么？〔装满一块钱的背包，动物的快乐〕布娃娃、犀牛、小老鼠都在偷偷开心呢，当你快乐的时候，你会把快乐传染给大家！8、咪咪与大猩猩一起怎样度过快乐的每一天呢？〔1〕为什么即使不说一句话，大猩猩都觉得好幸福？〔2〕猜一猜大猩猩会教咪咪一些什么游戏呢？9、日子一天天过去了，大猩猩与咪咪已经成了很好很好的朋友了，他们每天在一起玩各种好玩的游戏，捉迷藏，爬树摘果子，玩木头人、学唱歌、学跳舞……快乐、幸福的...