《出师表》课时作业二一、给加点字注音。崩殂侍卫陟罚臧否以遗陛下裨补阙漏性行淑均行阵苟全猥自枉屈夙夜忧叹庶竭驽钝斟酌以彰其咎咨诹遗诏二、解释加点的词。益州疲弊此诚危急存忘之秋也此皆良实若有作奸犯科；优劣得所和此后汉所以倾颓也；愿陛下亲之信之；遂许先帝以驱驰，，后值倾覆深入不毛庶竭驽钝攘除奸凶临表涕零，恢弘志士之气不宜妄自菲薄引喻失义陟罚臧否裨补阙漏晓畅军事臣本布衣猥自枉屈是以先帝简拔以遗陛下，，。托臣以讨贼兴复之效则责攸之、袆、允等之慢以彰其咎；以咨诹善道察纳雅言；三、解释多义词。1、道中道崩殂：咨诹善道：2、遗以光先帝遗德：先帝简拔以遗陛下：3、论宜付有司论其刑赏：每与臣论此事：4、无若无兴德之言悉以咨之：5、为俱为一体：若有作奸犯科及为忠善者：6、行然后施行：性行淑均：众议举宠为督：必能使行阵和睦：四、解释古今异义词。1、诚宜开张圣听古：今：2、未尝不叹息痛恨于桓、灵也古：今：3、先帝不以臣卑鄙古：今：4、由是感激，遂许先帝以驱驰古：今：五、翻译句子。1、今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。2、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。3、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。4、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。5、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。6、臣不胜受恩感激。六、填空。1、表，2、课文选自《》，作者，字孔明，三国时著名的政治家、军事家。3、文中诸葛亮给后主刘禅提出的三条建议是：①②③表达了作者“”“”的深厚感情。4、文章表达方式以，兼用、。贯穿全文的思想感情，可概括的六个字：。5、文中揭示汉代兴衰的句子是：写出诸葛亮无意于功名的两句话是：陈述作者临危受命的千古名句是：提出严明奖赏措施是:诸葛亮提出兴复汉室的战略目标：7、文中的成语有：8、能反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例有：空城计、七擒孟获、草船借箭、舌战群儒、摆八封阵、三气周瑜等。七、阅读理解。（一）第1段1、作者提出不利的客观条件是什么？目的是什么？2、作者提出有利的主观条件的目的又是什么？目的又是什么？4、作者在这段向后主提出了什么建议？5、这段中包含的一个成语是什么？它的含义是什么？它的后果又是什么？（二）第2段1、这段作者提出了什么建议？2、具体做法是什么？（三）第3-5段2、作者从正反两方面概括两汉历史，并引先帝故事，意在说明什么？3、作者在这段向后主又提出了什么建议？三条建议的核心是什么？为什么？（四）第6段1、这段作者自述身世的目的何在？2、“”表明诸葛亮无意于功名利禄，甘于淡泊的生活。3、这段回顾了两件事，即：。作者回顾这两件事的用意是1）。2）。3）。5、这段中表达了临危受命的千古名句是：。（五）第7段1、出师之前作者做了哪些准备工作？出师的目的是什么？2、“临崩寄臣以大事”中的“大事”指什么？3、从这段中选出六个字，概括诸葛亮在本文中的感情。（六）第8段1、作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？对后主：“，”。2、诸葛亮写本文表达了对后主刘禅怎样的希望和感情？3、本文主要表达了什么情感？5、谈谈亲贤远佞在当今的现实意义。2014年河南省语文中考阅读题：(一)先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。……(节选自《出师表》)(二)魏郑公①谏止唐太宗封禅②，曰：“今有人十年长患，疗治且愈，此人应皮骨仅存，便欲使负米一石，日行百里，必不可得。隋氏之乱，非止十年，陛下为之良医，疾苦虽已安，未甚充实。告成天地，臣切有疑。”太宗不能夺③。(节选自《容...