经济困难学生人文素养现状及原因探析摘要：本文通过对经济困难学生人文素养现状进行调查和访谈，发现经济怵I难学生对人文素养重要性冇一定认识，但整体认知水平不高，存在概念不清晰、理想信念有偏差、传统文化淡漠、阅读缺位等问题，并就问题产生的原因进行分析，从而为构建经济困难学生人文素养提升体系奠定基础。Abstract：Thisarticleshowsthatfinanciallydisadvantagedstudentsrecognizetheimportanceofhumanisticqualityaccordingtothesurveyandinterviewsmadebythewritersabout,theprsentsituationofhumanisticqualityoffinanciallydisadvantagedstudents,buttheoverallcognitivelevelofthosestudentsisn，thigh.Therearestillsomepromblems,suchasunclearconceptofhumanisticquality,deviationofidealandfaith,faintawarenessoftraditionalcultureandlackofreadingofthosestudents.Thispaperalsoanalyzesthecausesoftheproblemsinordertolaythefoundationofbuildingasystemt.opromotethelevelofthehumanisticqualityofthefirmndailydisadvantagedstudents.关键词：经济困难学生；人文素养；调査Keywords:financiallydisadvantagedstudents；humanisticquality；survey中图分类号：G416文献标识码：A文章编号：1006-4311(2016)34-0203-040引言经济困难学生是大学生中的一个特殊且备受关注的群体，其承受的经济压力、心理压力、生存压力受到了国家和社会的广泛重视，国家、政府乃至学校通过各项政策、办法对经济困难学生给予了经济和物质支持，釆取了系列措施提高经济困难学生的社会适应、实践能力等综合素质，而对于如何培养经济困难学生的人文精神却缺乏思考。特别是在经济快速发展的今天，很多经济困难学生表现出人文素养的缺失，例如部分同学学习和做事带有较强的功利性，心态浮躁，个人心灵空虚，缺乏应有的文化底蕴,甚至出现理想信念的偏差和道德的迷失。因此，提升经济困难学生人文素养就显得尤为迫切和必要。为此，我们以昆明理工大学信息工程与自动化学院为例，进行了经济困难学生人文素养调查，了解经济困难学生的人文素养现状并对存在的问题进行分析，进而构建人文阅读模式，有效引导经济困难学生在人文阅读模式下，通过系列人文阅读提升体系增加人文知识，提升自在的人文素养，最终提高经济怵I难学生培养质量。1调查设计1.1问卷内容本研究來自昆明理工大学经济困难学生课题“探索人文阅读模式提升经济困难学生人文素养”，旨在分析经济困难学生人文素养现状并提出相应的提升策略。调查问卷共设计了31个问题，包括26个单项选择题，4个多项选择题，1个开放性问答题。调查内容涉及对人文素养内涵的认识、对传统文化知识的认知、阅读情况等内容。本文仅选取其中的主要问题进行描述性分析，作为后续人文素养提升途径的研究基础。1.2个体样本我们以昆明理工大学信息工程与自动化学院经济困难学生为调查对象，釆用自编问卷，釆取无记名测试的方式进行调研。实际参与问卷调查389人，占学院经济困难学生总数的61%。样本的基本统计特征详见表1。2调查结果与分析2.1经济困难学生对人文素养的认知调查表明，大部分经济困难学生对人文素养的重要性持肯定态度。62.72%的同学认为培养大学生人文素养非常有必耍，32.13%的同学认为比较有必要，4.63%的同学认为应根据个人选择，仅有0.51%的同学认为没有必要。但从表2关于人文素养基本内涵的认知看，69.92%的经济困难学生表示知道一些，很清楚的仅有6.17%,表明我院大部分经济困难学生对人文素养内涵的认知水平不高，认知停留在非常浅显的表面。因此，虽然绝大部分经济困难学生能够认识到人文素养的重耍性，但是缺乏积极学习人文素养知识的主动性，从而出现了虽然认可人文素养重要性但却不了解人文素养内涵的矛盾。2.2关于理想信念方面的调查经济怵I难学生在人生观和价值观方面呈现出实用主义。在上大学的目的这一问题上，53.47%的同学选择了找份理想工作，提高生活的质量；32.39%的同学选择提升自我，为参与社会竞争做准备；11.83%的同学选择更好地报效国家，服务社会。在关于个人人生理想的调查中，43.96%的同学选择养家、照顾家人...