关于进一步推进义务教育均衡发展的意见关于进一步推进义务教育均衡发展的意见为认真贯彻落实县政府〔200〕xx号《三台县人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》精神，促进城乡之间、镇村之间、校际之间义务教育的均衡发展，全面提升我镇教育的整体水平，现就进一步推进我镇义务教育均衡发展提出如下意见：一、充分认识义务教育均衡发展的战略意义义务教育是提高全体国民素质和培养各级各类人才的奠基工程。坚持义务教育的均衡发展，是贯彻“三个代表”重要思想，满足人民群众的最基本教育需求的具体体现；是落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，实现教育公平的客观要求；是提高基础教育整体水平的重要途径和当前我镇教育事业发展面临的一项重要工作任务。各村和有关部门要充分认识推进义务教育均衡发展、不断提高义务教育发展水平的战略意义，把这项工作作为实现“两基”之后义务教育发展的一项重大任务，纳入经济社会发展和教育改革与发展的总体规划，力争办好每所学校，切实保障每一个适龄儿童都能享受大体相当的义务教育，努力实现全镇教育和谐发展的目标。二、全镇教育和谐发展目标教育和谐发展目标是：到20**年，小学、初中适龄人口入学率分别达99%和97%以上，巩固率分别达到99%和97%以上，三残适龄人口入学率达90%以上，初中升高中比例达85%以上，幼儿学前三年入园率达85%以上。同时，建成多层次、广覆盖的教育培训网络，基本满足社会多样化的教育需求。三、主要措施1、进一完善教育投入机制，切实做到“三个增长、两个提高”。认真落实农村义务教育经费保障机制,切实做到“三个增长、两个提高”，确保城乡学校正常运转和发展。县、镇财政将切实承担起辖区内教育投入的主要责任，努力加大对义务教育的投入力度，确保义务教育重大建设项目和城市教育费附加优先安排薄弱学校，努力改善它们的办学条件。2、进一建立和完善中小学教职工工资和福利待遇保障机制。县政府将采取得力措施，确保教师工资、福利待遇（包括市、县政府出台的各种津贴、补贴政策）按时足额发放。努力实现全县城乡同类教师工资待遇基本相同，并不断提高全体教职工福利待遇水平。3、进一建立和完善完善帮扶机制，不断推进各类学生群体间的教育均衡发展。积极实施农村中小学家庭经济困难学生资助工程。镇人民政府、各有关部门及中、小学校要切实落实国家资助贫困家庭学生的各项政策，认真做好义务教育阶段农村家庭和享受城市居民最低生活保障政策家庭贫困学生“两免一补”工作；要将残疾儿童少年义务教育作为新时期“两基”巩固提高工作的重要内容，优先保证农村残疾儿童少年享受“两免一补”政策，努力改善特殊教育学校办学条件，不断提高残疾儿童少年义务教育普及程度。进一步加强对农村留守子女的关爱和教育，努力解决农村留---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---守儿童思想、生活和学习上的困难。关爱心理、行为有偏差，学业有困难的儿童少年。各学校要牢固树立以学生为本，促进每一个学生全面发展的理念，转变教育教学方式和学校管理模式，面向全体学生，采取各种措施对心理、行为有偏差以及学习困难学生给予更多的帮助，努力使所有学生共同进步。4、进一步加大对薄弱学校的帮扶力度，不断推进学校之间的教育均衡发展。努力加强薄弱学校建设。积极开展校际帮扶活动，努力在经费、设备、师资等方面给予边远地学校力所能及的支持，改变一些农村学校规模小、条件差、质量低的面貌，逐步统一城乡学校办学条件。到20**年，力争全镇所有学校均成为合格学校。5、进一步加大对学校布局调整。根据城乡建设发展规划和城镇人口的增长趋势，科学、合理布局中小学学校，满足辖区内义务教育阶段适龄儿童就近入学的需要。争取到20**年，全镇完成新一轮中小学布局调整，做到校园布局合理，设施完善，班额合适，并达到安全、卫生及绿化美化标准，使全镇每一所学校的办学条件都达到较高水平。坚持义务教育阶段公办学校免试就近入学，坚决遏制择校风。义务教育阶段不得举办或变相举办重点学校和重点班，不得将公办学校改为民办或以改制为名实行高收费。6、进一推...