中职计算机微型游戏项目教学的作用探析摘要：从开展微型游戏项目教学，能够有效激发学生的学习热情、有效提升学生的自主学习能力、冇效培养学生的实践操作能力、冇效提升学生的合作学习能力等方面，对中职计算机微型游戏项冃教学的作用进行分析。关键词：微型游戏；项目教学；中职；计算机；技术人才中图分类号：G712；G718.3文献标志码：A文章编号：1008-3561(2016)22-0054-01在中职计算机教学中，微型游戏项目教学可以分成两部分来理解，即微型游戏和项目教学，强调讣学生在游戏的过程中完成项目学习，符合中职学生的学习特点。微型游戏项冃教学既有项冃教学的冃标性和可控性，又冇游戏教学的趣味性和生动性，融合二者优势，冇利于培养学生的学习乐趣，增强学生的综合能力，提高课堂教学效率。文章探讨中职计算机微型游戏项目教学的主要作用。一、开展微型游戏项目教学，可以激发学生的学习热情部分中职学生对计算机专业课的学习没有太大兴趣，他们觉得学习理论知识以及常规的教学活动比较单调沉闷，枯燥乏味的实践教学也很难激发中职学生的学习兴趣。微型游戏项冃教学在中职课堂的应用，正好能够激发学生的学习热情。中职计算机微型游戏项目教学是为增加学生学习兴趣、提高教师教学水平、提升学生学习效率、增强学生技能水平而设计的,将微型游戏项目教学引入中职课堂，能够增加课堂的趣味性，以这种游戏方式开展项目教学，能够在很大程度上吸引学生的注意力，最终实现教师的教学目标，提高学生的学习效果。二、开展微型游戏项目教学，可以提升学生的自主学习能力游戏教学是理念比较新的一种教学方式，引入游戏教学，让学生在游戏过程中完成一个个项目的学习，能够有效提升学生的自主学习能力，学习过程变得更加有意义，有利于学生更好地常握计算机的基木知识和基木技能。每一个学生都有所不同，有些学生的认知能力比较强，有些学生的知识储备比较丰富，冇些学生的思维比较开阔，因此，每个学生学到的知识技能也存在一定的差异。这种差异是没有办法彻底消除的，但是教师可以利用游戏教学方式，不断增强学生的自主学习能力，促使学生养成良好的学习习惯，让他们在游戏过程中学习和常握与其专业相关的知识技能。而项目教学主要是让学生自主完成项目来提高学生的自主学习能力。具体來说，就是教师为学生设计一个学习项目，从搜集相关资料、分析论证到最终完成，都由学生自行操作。学生为完成项冃，会查找资料，不断进行学习，丰富自己的知识储备。完成项目的过程，也是学生成长的过程。因此，微型游戏项目教学能够对学生的自主学习能力培养产生积极影响。比如，在计算机基础教学中，教师将微型游戏项目设置在课堂之中。如果学生冇疑惑，并且主动向老师或周围的同学寻求帮助，可为其加分；如果那些知识掌握比较好的同学能够主动帮助其他同学，也应加分鼓励；如果学生在完成自己任务之后，还能学习更多的课外知识，也应进行奖励。通过这种有效的打分方式，督促学生进行自主学习，鼓励学生扩展知识面，帮助学生养成自主学习的习惯。三、开展微型游戏项目教学，可以培养学生的实践操作能力中职教育以培养技术人才为重要目标，训练学生的实践能力、加强对学生的操作能力进行培养具冇非常重要的意义。只冇这样，才能不断提高学生的专业技能水平。而中职课堂开展微型游戏项冃教学，能有效提升学生的实践操作能力。比如，教师可以借助游戏项目开展计算机软件编稈教学。具体来说，就是教师在教授计算机软件编程知识之前，为学生设置某一游戏，学生在不断接触该游戏的过程中，对其中运用到的技术有一定了解，对游戏技术的优缺点和这一技术的应用范围冇一定认识。在学生了解游戏技术Z后，教师可以让学生自己编制一个小游戏。比如教师可以将“切水果”游戏设定为学生的游戏项目，让学生接触和体验这个游戏，并且要求学生把体验过程中发现的技术记录下来，然后讣学生在课木中找出相应的技术，学习并深入了解这些技术的优缺点及其应用范围。最后，让学生依据自己学习到的技术编制一个游戏。四、开展微型游戏项冃教学，可以提升学生的合作学习能力中职课堂中的各类项目游戏，往往需要学生之间通力合...