高校档案管理的问题及策略1学校成人教育学生档案管理的特点档案高频查阅率，档案管理呈现动态化趋势接受成人教育的学生其自身的数量比较庞大，加之其学习的地点具有不确定性，使其档案的查阅呈现高频状态，而在学生档案的管理上本身就有一定的动态性.接受成人教育的学生，其学籍的变动相对频繁，其档案的变动也较为明显，当接受成人教育的学生进行专升本考试、出国留学深造以及研究生考试时，都需要对其档案进行相应的调整，即使是在单位上班，有时也需要调取其相应档案，这就使得学生的档案管理变得更为动态化.随着打假范围的扩大，学历上的造假行为有下降的趋势，但并没有消失，这从某种程度上给用人单位带来了一定的损失.因此，用人单位开始利用学生档案对其所招人员的真实学历进行核实，这也在一定程度上增加了学生档案查阅的频数，与此同时使得接受成人教育的学生档案有了更为高效的利用.档案管理较为分散，其归档时间具有一定的特殊性高等学校接受成人教育的学生的档案绝大多数是由其所在学校的成人教育学生档案管理部门、成人教育管理处抑或各学校的办学点进行保管的，这就使得成教学生的档案相对分散，管理上也较为零散.一般而言，每个学生档案的归类都是按照一定的年度进行的，其形成不同于文书档案的年度归档.而在实际情况中，学生档案的归档并不能如己所愿，并不能能按年度进行相应的归档，只能依照学制进行相应的归档划分，如常见的成绩登记表，它记录了学生从入学到毕业的全部学习状况.就此而言，学生档案的归档时间具有一定的特殊性.2高等学校成人教育学生档案管理中出现的问题不完善的档案管理体制，淡薄的档案管理意识国家档案管理局以及教育部于2009年9月携手制定并实施了《高等学校档案管理办法》.这一法律的实施，从一定程度上规范了高等学校的档案管理.但是，在这一法律中并没有对有关成教学生档案管理的具体细节进行相应的描述，从而使得在高等学校接受成人教育的学生的档案并没有相对规范的管理方式，其工作本身存在着一定的缺陷，相关部门对待学生档案管理的态度上也比较淡薄，不够重视.主要表现在：第一，从领导层次讲，在对学生档案以及学生档案管理的重要性上，部分领导存在认识不足的现象，其在日常的工作行程中，并没有将学生档案纳入议事日程；第二，从管理人员角度上讲，部分管理人员存在错误的观念，认为学生一毕业，其档案就会随学生本人走，那么这部分学生的档案就没有必要进行整理了，这是一种责任意识淡薄的表现，同时体现了工作人员对学生档案管理认识上的不足；第三，从学生自身角度上讲，有些学生缺乏档案管理意识，在对待自身档案的态度上不够认真，不知道珍惜自己的档案，在进行档案归档填写时，不按要求填写抑或填写的不够认真，从而使档案中的材料质量比较低，更甚者，有些学生毕业之后，从未考虑过档案的处置情况更不知档案的流向，致使某一天用到档案时，无处查询.相对陈旧的档案管理设施，偏于落后的档案管理手段第一，学生档案的存放条件相对较差.在高校中，虽有相关科室对档案进行相应的管理，但并没有固定的管理库，很多地方将学生档案同一些杂乱的材料堆放在一起.如果遇上潮湿的环境，其档案的完整性就会受到一定的损害；第二在学生档案的管理手段上，尽管计算机网络已经得到了很好的普及，但多数的高等院校还是采用纸笔的形式.这样的管理手段所形成的档案具有不规范性，其在内容上也不够齐全，有些甚至并没有依照管理规定中要求的那样去做，如没有按要求加盖公章等；第三，由于接受成人教育的学生的档案具有很大的变动性，其转换场地相对较多，因此在搬运过程中，很容易因为没有对其进行很好的管理致使档案受损.以上种种现象的存在，都为档案的管理带来了或多或少的麻烦，为档案的进一步管理瞒下隐患.模式化的档案管理形式六、七十年代左右的大学毕业生，毕业之后，其档案一般是被一次性的送往用人单位，并不需要自己对档案进行相应的管理.但是，随着经济体制的不断改革以及用人单位对人才的不同需求，双向选择就业的趋势使得不少高校同意学生毕业后由学生自己将档案带走.但由于档案中的材料相对较多，随身携带比较繁琐，因此一...