浅谈高校学生资助体系的德育功能表达：随着我国经济的快速开展，国民对教育的要求程度越来越高，随之而来的是我国教育资源的不断整合与扩大。资源得到扩大与优化的同时必然导致高校学生的急剧增长，在这一背景下“贫困生〞的群体应运而生并随之壮大。如何帮助本来并不富裕的他们解决因经济困难所带来的后顾之忧，如何帮助他们摆脱经济负担，使其走上求学之路并顺利地完成学业，更好更健康地走上自己的人生规划旅途，成为社会群众普遍关注的问题。同时学生资助的德育工作也是要在不断探索中加以表达，育人是最终的目的，资助只是一种手段。要在社会开展的新形势下开展新的方式、开掘新的途径。既要表达教育的公平性，又不得不考虑教育资源的优化配比、教育公共效劳体系的完善程度。而探求途径的根本还是得从高校资助工作的现状出发，寻求最合理的方式，探求资助与育人的有效结合途径。关键词：教育；资助；德育；责任；义务文章编号：1674-120X〔2022〕02-0003-02收稿日期：2022-10-10一、引言百年大计，教育为本。教育是民族振兴的基石、民族兴旺兴旺的标记。一个国家有没有开展潜力看的是国民教育，这个国家富不富、强不强，看的也是国民教育的程度。不管在怎样性质的社会中，无论社会经济开展的状况如何，教育都是一切不可无视的原点。而在这兴教助教的路上需要我们努力去做的还有很多。二、德育与我国高校资助体系广义的德育指所有有目的、有方案地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求有目的、有方案、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。2022年，?国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见?〔国发〔2022〕13号〕及其配套方法公布实施后，设立了国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、师范生免费教育、勤工助学、学费减免等多种形式并存的高校家庭经济困难学生资助政策体系。其中，解决学费、住宿费问题，以国家助学贷款为主。此外，国家还积极引导和鼓励社会团体、企业和个人面向高校设立奖学金、助学金，共同帮助家庭经济困难学生顺利入学并完成学业。三、国外高校资助模式及启示20世纪70年代，纽约大学校长约翰斯通提出了高等教育本钱分摊论，指出学费收入应当占到教育本钱的30%左右。自此西方很多国家陆续实行大学收费制度，随之而来也出现了贫困大学生问题。各国经历不同的开展阶段后形成了不同的资助模式，如享受免费高等教育的挪威、芬兰、瑞典、丹麦以及德国；只需要缴纳低额度学费的法国、奥地利、比利时等西欧中南部国家。还比方英国大学生可以“投资模式〞向国家贷款，资助自己完成学业顺利毕业后，年收入到达一定数额的时候，需要每年返还局部贷款。而世界上高等教育最兴旺的国家之一美国，那么是在多元化经济的孕育下，采用多种灵活多变的模式资助贫困学生，其主要表现在广泛的资金来源渠道、多变的投资及资助方向、灵活的多元化资助方案上。四、德育的功能及其研究意义德育功能，是德育在现实生活中的不同作用方式，同时也是德育价值的表现形式。德育作用效果的好与坏、大与小，是德育功能表达的结果。在德育最好功能得到发挥的同时，我们所追求的表现效果必然会得到完美的展示。而德育的结构体系的优化，可以直接影响到德育功能的完整性，所以完善德育的结构体系是得到优秀德育功能的最正确途径，这也是系统科学的理论研究方法在德育功能中的表达与运用。从整体阐述了：德育功能的本质、德育功能结构形式、德育政治功能、经济功能和文化功能表现方式等，并探索总结了现代社会条件下德育功能开展趋势。德育是学生思想政治教育的根底，是我国学校的优良传统和政治优势，是富有中国特色的新型学科。同时德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证。虽然现代化建设的潮流中我们需要健全法律法规...