爱的玫瑰在教室中绽放昆明第八中学赵玲预备铃声刚响过，我沿着过道走向教室，气氛好像有点不同寻常，过道上也显得出奇的冷清，门窗紧闭不说，窗帘也拉了起来，有种神秘的气息，我仔细在窗边听了听，教室里鸦雀无声，这可不像这个班学生的“风格”，他们通常要到老师站在讲台上时才会停止热烈的讨论或追逐打闹，就连平日喜欢躲在门口“嗨”一声给我个善意的惊吓的活泼小女生也没了踪影。这么多“不寻常”让我不由紧张起来，难道我看错课程表了，他们去上体育课了？还是去上微机课了？难不成他们要上演“空城计”。心中有无数种猜想，但我还是决定敲一敲门试试，门开了，一双胖胖的小手把我拉进了黑漆漆的教室。当我迈进教室的瞬间，我被惊呆了。全班学生整齐的都坐在自己的座位上，在班长一声令下，全班同学唱起了“祝你生日快乐”，此时我反而像个手足无措的孩子呆站在那里，整张脸感觉烫乎乎的。我转身看了一下讲台更是一种无法言语的“惊吓”，投影屏幕上打着“生日快乐”四个字，旁边还有几朵五彩的小礼花图案点缀，玫瑰，红色的玫瑰在教室的整块黑板上绽放着笑脸，当灯光亮起，他们热烈的鼓起掌来的时候，我才如梦初醒，今天是我的生日，不知道他们怎么打听到这个日子，可爱的孩子们在用自己方式为我庆祝，平日口若悬河讲课的我此时却是“口拙”的说不出话来。看着讲台下一张张灿烂的笑脸，我感到此时作为一名老师的幸福感，我向台下的学生深深的鞠了一个恭，然后对孩子们说：“这是我二十多年生日中收到的最有意义并且会让我终生难忘的生日礼物。”孩子们再次热烈的鼓起掌来。看着满黑板红色的玫瑰花，我真的不忍心擦去，但又该如何上好这节语文课呢？我这瞬间的心理活动也丝毫没有躲过孩子们的眼睛，教室里有了些许的骚动，有的互递眼色，有的窃窃私语，还有的左顾右盼。看来，这是他们在等待我会如何处理这黑板上的“礼物”啊！好吧，我还是坦然地面对这“精心”准备的礼物吧。“哦，你们用这么美丽的玫瑰花来装点这节语文课，我真有点受宠若惊了。”我笑呵呵地说，“你们在这样的日子，选择了具有特定意义的花，置于一个特殊的场合，那我当然应该回敬你们更多漂亮的花，是不是啊？”学生们被我这一口气说出的话逗乐了，并且期待着我后面会送他们什么。“那我先问问你们，是否听说过有关红玫瑰的传说？”只见学生们纷纷摇头，我接着说：“其实，看过《希腊的神话与传说》的同学应该记得。在古希腊，一位爱与美的女神阿芙罗狄蒂爱上了美少年阿多尼斯神。有一天，阿多尼斯出外打猎被野猪咬伤，阿芙罗狄蒂闻讯后，急忙赶来，当她奔向奄奄一息的阿多尼斯时，却在匆忙中不小心一脚踩在白玫瑰上，白玫瑰刺把女神的脚刺伤了，殷红的鲜血滴落在泥土上。后来，在女神鲜血滴落的地方，长出了一丛丛鲜红欲滴的美丽的红玫瑰。源于这个古老的神话传说，后来的西方人便开始用红色的玫瑰来象征爱情。当然，那是西方的神话演绎的关于红玫瑰的故事。在我们中国的传统中，不是以玫瑰象征爱情，而是以红梅、凤仙、红莲、红牡丹等象征爱情。用红色的玫瑰来表达爱情，在中国是近代的事，这也是西方文化影响的结果。但中国文化悠久，当然也给很多花赋予了不同凡响的意义，比如说‘出淤泥而不染，濯清涟而不妖’的荷花，中国人把它称之为‘花中君子’，今天这节课就让我们一起了解荷花，欣赏荷花吧。”我又还给学生们一份意外的“礼物”。这节语文课我不仅完成了专题《荷》的教学，而且收获了一颗颗童心栽培出的爱的玫瑰花。在我当老师的时光里，还有一朵红玫瑰让我记忆犹新。那是我刚参加工作担任班主任的第一年，那天是圣诞节，班里的一个调皮的男生没有完成其他任课老师的作业，放学后我让他进办公室和他谈心，并陪着他补齐作业，我怕时间晚了就通知了他的家长到校接他回家，等他的家长到校时他早已补齐了作业，可是他却迟迟不离开办公室，我不禁感到奇怪，当我和其他的家长谈话时，那个男生从书包里掏出了什么东西递给他的妈妈，不一会他的妈妈把我拉出办公室，一脸不好意思的递给了我一支鲜艳的红玫瑰，说：“今天是圣诞节，这是他让我转交给你的圣诞节礼物，他说自己没完成作业犯了错误不好意...