小学语文教案封面设计模板竖版（多篇）推荐第1篇：幼儿成长档案袋封面设计A4竖版亲亲爱爱的的宝宝贝贝：：昨昨天天,,你你还还是是爸爸爸爸妈妈妈妈的的小小宝宝贝贝,,今今天天你你已已独独立立走走向向集集体体生生活活,,这这意意味味着着你你已已经经长长大大了了。。虽虽然然不不能能时时刻刻依依赖赖着着疼疼爱爱你你的的爸爸爸爸妈妈妈妈、、姥姥姥姥、、爷爷爷爷、、奶奶奶奶，，但但是是幼幼儿儿园园也也是是你你的的家家，，那那里里有有喜喜欢欢你你的的老老师师、、可可爱爱的的小小伙伙伴伴、、有有趣趣好好玩玩的的玩玩具具。。在在那那里里你你将将会会学学到到更更多多的的道道理理，，老老师师会会帮帮助助你你，，让让你你学学会会独独立立、、学学会会坚坚强强、、学学会会勇勇敢敢地地面面对对你你成成长长道道路路上上许许许许多多多多的的事事情情，，老老师师和和爸爸爸爸妈妈妈妈会会鼓鼓励励你你，，让让你你健健康康、、快快乐乐的的成成长长！！相相信信你你会会有有出出色色的的表表现现！！努努力力！！加加油油！！爱爱你你的的爸爸爸爸妈妈妈妈学校：xxx幼儿园班级：xx班姓名：xxx推荐第2篇：《封面设计》教案(全)封面设计施敏教学目标：知识与技能：了解封面设计的基础知识，使学生初步学习用视觉艺术语言去感受、欣赏封面艺术；能在photoshop中设计出较为和谐、美观、体现个性的封面。过程与方法：运用课件与实物，强调艺术字与图像的排版设计。借助电脑中丰富的图片资源，运用构图、色彩搭配知识与电脑技能设计封面。情感态度与价值观：激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。教学重点：运用美术知识与计算机操作技巧，将构图、色彩、美术字等知识综合运用设计封面。教学难点：美术字、图片与构图都要体现书籍内容的情感，作品能体现个性，力求创新。教学准备：课件、书籍实物、电脑图库、多媒体电脑课时：1课时教学过程：一、导入新课。1、出示两本内容相同，封面设计未成型与已成型的书籍，如果你去买书或者到图书馆借书，你会对哪本书感兴趣些？为什么？感受书籍封面的作用。（保护书页、宣传作用、欣赏收藏）2、一本书不仅仅要有好看的内容，还要有美观实用的封面设计，这样才能吸引读者去了解它，给读者有较深的印象。由于书籍的印刷是非常大批量的，所以现在几乎所有的书籍封面都是用电脑设计出的。揭示课题：封面设计二、讲授新课1、出示课件：看我们来到了哪里？（图书馆）喜欢读书的同学们都知道图书馆是收藏图书最多的地方，这里的书籍丰富多样，有很多适合我们的读物。除了教科书，你平时还看过哪些内容的书籍呢？（学生自由发言）2、书籍五花八门，我们能否给它们分分类呢？通过课件出示，引导学生欣赏封面，同时比比谁的观察能力强，记忆书籍的类型又多又准。学生归纳分类，一般分为：社会科学类、科学技术类、文学艺术类、休闲百科类、儿童读物类、期刊杂志类等。3、让学生观察自己所带书的封面。每一本书都有自己的封面，犹如人的脸面都各不相同，但主要的构成部分是相同的，你知道吗？看课件，了解主要构成部分：图片和文字。1）图片：（对照实物）①可一幅或多幅，排列可多样化，大小可根据需要自定；②内容要与书籍内容有关；③使封面更加生动、美观。2）文字：①包含书名（面）、（点）、出版社（线）等；②文字的字体、颜色、大小、位置合理，要精心设计。3）有个图片和文字，就能设计出美观的封面吗？通过感受几组封面的对比，感受色彩的作用。归纳出第三大要素：色彩板书出示三要素：图片、文字、色彩4、探究封面设计步骤：（根据以往经验，你认为应该按什么步骤设计？）课件出示，学生说哪一步，显示哪一步。（1）构思立意、确定内容（2）挑选素材、编辑图片（3）编辑文字、排版构图（4）添加特效、调整完成5、其中要用到哪些电脑操作技巧？（新建文件、打开、粘贴、变换图片、编辑文字、涂色、移动、滤镜等）6、教师示范，电脑设计一张封面。三、操作实践1、提出作业要求：1）根据自己感兴趣的主题内容，自选进入不同的小组进行设计创作，完成自己的作品后可帮助同组的其他同学。2），在规定的时间内比一比哪个小组...