全国新型职业农民信息化培训需求分析孙玉莲吴亚男顾君同方知网（北京）技术有限公司作者简介：孙玉莲，E-mail:cakd@cnki.net基金：公益性行业（农业）科研专项经费项目一一基于信息技术的基层农技推广服务技术集成与示范为了深入了解新型职业农民的实际需求，精准开展新型职业农民培育工作，加快构建一支“爱农业、懂技术、善经营”的新型职业农民队伍，在农业部科技教育司的指导下，中W知网农业食品事业部依托农业科技网络书屋网站、全国农民科学素质网络竞赛网站开放问卷调查入u,联合全国农技推广中心、山东省农业厅等部门，组织网络用户、科技示范户、种养大户、农民等群体填写了《2016年新型职业农民培训需求调研问卷》，共计调查包含农技人员、家庭农场主、新型职业农民等群体在内的对象14922人，回收问卷12625份，有效问卷12569份，有效率99.56%。现针对新型职业农民对信息化培训的需求加以分析总结。1信息化培训需求1.1手机和电脑是获取信息的主要渠道在信息化时代，网络与智能化设备成为必备资源。在农民培训中，通过网络可以减少交通、时间、地点的客观约束，提高职业农民参加培训的热情。数据显示，被调查的职业农民最常用手机和电脑获取信息。用手机获取信息的占比91.14%,用电脑获取信息的占比87.15%,见图1。体现出互联网人数据吋代人们对网络的认识水平和应用水平。图1调查对象获取信息的来源下载原图1.2培训内容以解决生产问题、农业致富和农业科技为主被问及“如果参加信息化培训，您最需要哪些内容的培训”时，有83.62%的调查对象选择了解决生产遇到的问题，有超过一半（占比52.65%）的调查对象选择了电脑基础技能，有接近一半（占比44.56%）的调查对象选择了网络知识，见图2。由此可见，解决生产中的实际问题是农民最迫切需要的。与此同时，在网络应用的大环境下，农民学习电脑的应用技能也是必不可少的。尤其是对于那些年龄较大，学历不高，子女外出打工的农民来说需求更为迫切。另有数据显示，调查对象更需要农业致富和农业科技方面的信息培训，分别占比73.51%和72.07%,见图3。对于农民来说，解决生产问题、提高产量与增加收入相辅相成，如何走上致富之路冰是职业农民最关心的实际问题。图2调查对象信息化培训内容下载原图1.3农业科技网络书屋是主要的农业信息化平台调查数据显示，有75.98%的调查对象选择丫农业科技网络书屋为最常用的农业信息化平台。农业科技网络书屋是在农业部科教司指导下，由中国农科院信息所、中国知网联合研发的，基于中M知网CNKI系统数据库资源和个性化知识服务系统建设的，为现代农技推广提供个性化定制推送服务的网络平台。通过农业科技网络书屋，职业农民可以实时了解技术、进行案例交流、收听讲座、了解国家相关政策。另有44.28%的调查对象选择Y移动网络APP作为最常用的农业信息化平台。APP相对方便快捷，可以随吋随地关注农业动态和参与学习，各项需求比例见图4。表1不同学历分组下获取信息闲难的原因下载原表表2不同职业农民类型分组下的培训内容需求下载原表阁3%%%调杳对象信息培训内容下载原阁图4调查对象常用的农业信息化平台下载原图2信息化培训---------不同学历与职业类型间存在差异2.1高学历农民获取信息的困难偏向于信息搜集与分析从职业农民获取信息的困难原因（表1）来看，学历越高对无基础设施获取信息的网难度越低。除木科生和研究生以外，学历越高有信息不会处理分析的闲难度越高。在被问及“在获取信息过程中，您冇哪些困难”吋，选择无基础设施的调查对象屮，小学四年级以下学历的占比为57.78%，研宄生学历的占比是37.50%,呈下降趋势。2.2不同类型的职业农民对信息培训内容偏好不同对于信息培训的内容，不同类型的新型职业农民的需求不同（表2）。调查数据显示，生产经营型职业农民对农产品价格、农业致富的培训内容需求最高，分别占比48.42%和74.88%。专业技能型新型职业农民对国外农业发展的培训内容需求最高，占比为33.42%。社会服务型新型职业农民对农业科技、乡村文化和农产品出口的培训内容需求最高,分别占比74.39%、30.92%和22.59%。3结论通过对所有调查数据分析可知：1）手机和电脑是获取信息的主要来源;2...