商校领导严以用权存在的问题及整改措施（范文一）一、充分认识“严以用权”的深刻内涵严以用权，就是要坚持用权为民，依规则、制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以用权，要明白权力是人民赋予的。要树立正确的权力观，权力是责任，权力越大,责任越重，对权力要有敬畏之心，保持心有所畏、言有所戒、行有所止。行使权力始终要做到权为民所赋，权为民所用，始终把民众满意作为行使权力的根本标准，始终把人民群众的根本利益维护好、实现好、发展好，把群众的呼声、疾苦当作大事，把党的温暖送到人民群众之中，要兢兢业业、认真工作，运川手中权力为人民谋利益。严以用权，要明白权利只能严用。权力再大也不能为所欲为，权力再小也不能放纵，重大决策必须严格按照科学决策民主决策的标准进行，选人用人必须严格坚持程序和标准,财务支出必须严格执行财经纪律。领导干部要做好自律，坚守为官底线，任何时候都不能把权力当做谋取私利的工具，要摆正身位，规范用权，坦荡做人、谨慎用权，公私分明、任劳任怨，尽心竭力为人民谋福扯。严以用权，要明白权力必须关进制度的笼子。要时时刻刻接受人民群众的监督，老老实实接受人民群众的监督，自觉主动接受人民群众的监督，让权力在阳光下运行，始终坚持廉洁自律，始终保持自觉抵制特权思想的定力和警觉，始终坚持高尚的精祌追求，永葆共产党人的浩然正气。避免把权力变成牟取个人或少数人私利的工具，做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私。二、“严以用权”存在问题的具体表现党的十八大特别是群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育开展以来，学院党委从严从实整治“四风”问题，领导干部聚焦“三严三实”，认真查摆，工作作风明显好转，师生满意度不断提高。但同吋也必须看到，部分领导干部仍然存在"不严不实〃的问题，不能正确的对待权力，对"川权不严"问题的紧迫性、严重性、危害性认识不够，仍然存在以下的问题：一是权为民所用的政治觉悟还有待于进一步提商。以法治思维和法治方式行政的自觉性还不够强，对优化政治生态的长期性、艰巨性认识不足，大公无私、先公后私、公而忘私方面还需要继续努力，少数干部对规章制度缺少敬畏感。二是对“严以用权”方面存在问题的危害性认识不足。一方面认为“严以用权”更多的是针对政府机关，学校不是职能部门，没有权力，不存在“用权不严”的问题;另一方面总认为"严以用权〃是给上而的大领导们说的，和自己关系不大，只要遵循潜规则，随大流,就会法不贵众。三是对违反作风建设相关规定的现象监管不到位。一些领导干部存在为官不为现象，工作不推不动、不问不答、不找不办，对这些现象监管不到位，致使工作拖拖拉拉，效率不高。对干部的监督管理特别是科级领导干部的监督管理仍需进一步加强。四是接受群众监督的方法和措施还有待于进一步健全和完善。当前学院公布了监督电话，设立了举报箱，对一些收费项目也进行了公布，但部分学生和家长并不了解，简政放权的具体措施仍需进一步深入落实、进一步明确。五是不敢担当。对工作不负责任，遇到矛盾绕道走，推诿扯皮，敷衍塞责，怕得罪人,一团和气，明哲保身，不求有功，但求无过，安安稳稳保位子、庸庸碌碌过曰子。“严以用权”存在问题，危害巨大。一是损害公权的权威性和严肃性，影响党的形象、国家的形象、干部队伍的形象，给党和国家事业、给人民利益造成损失，败坏党风、政风，带坏民风。二是对家庭和个人危害惨烈，政治上断送前途，经济上倾家荡产，名誉上身败名裂，亲情上众叛亲离，家庭上家破人散，自巾上身陷囹圄，健康上心惊胆战伤身害体。一句话,一旦"严以用权"出现问题，害党害国害人民害自己。三、领导干部“严以用权”存在问题原因分析对照习近平总书记关于“三严三实”论述，分析“严以用权”问题，根源在于理想信念不牢，党性修养弱化，宗旨意识不强，缺乏正确的权利观等主要原因造成的。一是理想信念动摇。受消极颓废思想的影响和侵蚀，尤某是社会上有些是非、荣辱、曲直的基本观念受到颠覆和挑战，再加上学习认识不到位、主观世界改造不力，使一些领导干部为共...