专题三中国近代的民主革命三新民主主义革命【教学目标】（一）知识与能力1．掌握五四运动和中国共产党成立的历史条件，理解五四运动的爆发和中共的成立是历史发展的必然。理解五四运动和中共成立的历史意义，明白中共二大在党的历史上的重要地位2．掌握国共合作的可能性和必要性，探讨国共合作对国民大革命的影响，归纳大革命失败的教训3．结合中国土地革命时政治、经济和军事斗争的形势，剖析以农村包围城市，最后夺取全国胜利道路的正确性4．掌握红军长征的背景，理解遵义会议的历史意义，由此探究党的革命路线正确与否对革命的重要性5．掌握解放战争的军事进程，探究国共两党军队一胜一败的历史原因；理解新民主主义革命胜利的历史意义（二）过程与方法1．运用历史材料解读历史。在研习本课提供的较多历史材料（包括图片）的过程中，进一步认识到历史材料是认识历史的重要途径，并懂得利用所学的知识分析原始材料。2．通过对比分析，发现历史的不同之处，并从中找出原因。3．通过问题情景教学法使学生对历史有一个更深入的了解。（三）情感态度与价值观1．通过学习五四运动中学生的先锋作用，培养一种“五四”精神；2．了解共产党28年的艰苦卓绝的革命斗争，培养一种不屈不挠的意志品质；3．培养从历史的角度深刻认识毛泽东思想在中国革命中所起的重要作用，进一步认识没有共产党就没有新中国的道理。【教学重点、难点】重点：五四运动和中国共产党的成熟历程。难点：中国共产党是如何一步一步走向成熟的。【教学方法】讲授法、材料解读法过程教学素材教师活动学生活动设计思路引入新课上节课我们学习了辛亥革命，辛亥革命有些人说它是一次失败的革命，也有些人说他是一次成功的革命。那么如何看待这次革命呢？关键在于革命的目标是否实现。从辛亥革命的结果来看，由于资产阶级的软弱性和妥协性，导致了胜利果实落入袁世凯手中；平均地权这一目标并没有实现；中国社会的性质也没有改变。从这个角度看，辛亥革命没有取得成功。但辛亥革命推翻了满清统治，使人民获得了一些基本的民主权利，为之后的新民主主义革命奠定了基础和条件。下来，就让我们来学习新民主主义革命这一课。联系上节课所学，对上节课的探究题做一个评价，之后引入到新民主主义革命这一课。进行新课专题三近代中国民主革命新民主主义革命新民主主义革命新民主主义革命一五四运动和中共成立一、五四运动和中共成立1919年5月4日，五四运动爆发我们将中国的民主主义革命划分为旧民主主义革命和新民主主义革命，那么新旧民主主义革命最大的区别是什么呢？对，是领导阶级的不同。旧民主主义革命是由谁领导的呢？新民主主义革命又是由谁领导的呢？很好，旧民主主义革命是由资产阶级领导的；新民主主义革命是由无产阶级领导的。中国的民主革命从1919年开始进入到了新民主主义革命阶段，其标志性事件是什么呢？请同学们看课本回答。一、五四运动和中国共产党的成立很好，是五四运动，为什么说五四运动标志着新民主主义革命的开始，要弄清这个问题，我们就需要首先知道什么是五四运动，以及五四运动有何意义。请同学们根据材料分析五四运动爆发的背景是什么呢？学生思考回答学生回答学生看课本后指出是五四运动从领导阶级入手，使学生明白新旧民主主义革命最大的不同是领导阶级。之后开始进入学习，新民主主义革命开始的标志性事件是什么？过程教学素材教师活动学生活动设计思路进行新课一、五四运动1、背景国际（1）帝国主义侵略的加剧（2）十月革命的影响国内（1）北洋军阀的黑暗统治（2）无产阶级力量的壮大（3）新文化运动的影响五四爱国运动爆发的背景五四爱国运动爆发，不是偶然的，有着深刻的社会根源。从国际上看，第一次世界大战期间，日本、美国乘机加紧侵略中国，尤其是日本，已成为侵略中国最主要的国家，这就促使中国人民的反帝情绪日益高涨；俄国十月社会主义革命的胜利，为中国人民指出了解放道路。从国内看，一方面，北洋军阀政府对外投靠帝国主义，大肆出卖国家利权；对内大量掠夺土地和工矿业，赋税猛增，人民负担更加沉重；军阀之间不断混战，人民苦不堪言。……另一方面，第一次世界大战期间，民族...