浅析独立学院学生的主要就业心理现状林小梅福建农林大学金山学院【摘要】了解当前独立学院学牛的就业心理现状及其独特现象，从就业心理特点出发，分析其主要心理特征，探索心理发展变化规律，帮助学生在激烈的就业竞争中为自己树立信心，以正确的心态去面对当代社会就业市场竞争法则，提高自身的就业率，这对做好独立学院的学牛就业指导工作，构建富有独立学院特色的“全员参与”、“全程化渗透”和“个性化指导”的就业指导工作体系，对维系独立学院的牛存和可持续发展，维系社会的稳定，都具有重大而深远的意义。【关键词】自我价值自信心不足依赖心理攀比和从重【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2009)12-0041-02独立学院是按照新的机制和模式举办的木科层次的二级学院，是为了适应高等教育大众化、国际化需要，继民办高校产生之后出现的新的高等教育办学模式。根据教育部2009年3月公布的数字，今年实际需要就业的高校毕业生将超过600万人，就业形势已然严峻，而经过教育部批准的独立学院已有321所之多，在校生146万人。这与教育部2006年5月公布的数字“独立学院295所，在校生107万人”相比，仅仅两年，独立学院便增加了26所，学生增加了39万人。而在目前的就业困境下，独立学院毕业生的就业问题己成为学生及其家长密切关注的问题并衍牛为社会关注的焦点，它关系着独立学院的牛存和可持续发展，关系着社会的稳定。因此，研究独立学院大学生就业心理的自我认知现状，把握他们的择业心态，对就业工作提供指导和参考依据等，具有重大而深远的意义。一、自我价值取向至上，功利性凸显，淡化社会价值。目前独立学院在校生年龄一般在17〜24岁之间，都是80后出生的一代，大多是独主子女，在赞扬和肯定声中长大，自信、乐观、个性张扬、喜欢表现自己，勇于追求自我价值。这一点在河南理工大学万方科技学院学生调查的数据中表现十分明显。39%的被调查者认为“个人价值的发挥”是选择职业的主要依据，37%的被调查者认为“个人职业上的发展”是就业时最关注的问题，可以看出，与父辈相比，这一代年轻人更自信乐观，更善于表现自己，更关注自身发展和个人价值体现。但是从另一方面来说，他们更自我、更自私，很少把关注的目光投向周围，投向社会，不注重社会价值的实现：在被调查者中认为选择职业时的主要依据是“社会评价”的仅有4%。但是现实社会在允许实现自我的同时，更多的是要求按照社会的发展作岀自己的贡献，所以，招聘单位也要衡量自己雇员创造的价值是否与自己所提供的待遇对等，也会对应聘者的价值进行评估。同时，由于竞争者越来越多，压低了竞争者的价值，这就导致了大学生的理想与现实相差甚远，过高地评估了自己的能力，个人理想得不到实现而产生挫败感。从这一点也确实反映岀我们思想政治教育工作中的隐忧。在择业心态上，独立学院的学生受经济利益驱动和拜金主义、享乐主义、功利主义、实用主义等不良社会思潮的影响，因此在校学习期间，仅将大学教育当成个人的跳板和个人的智力投资，学习带有浓重的功利性。而在就业过程中，更加注重经济效益、地域选择和社会地位，强调自我发展，关心经济收入，忽视才智发挥、事业成就、社会需求等。由于目标不切实际，所以在择业的过程中，很容易受到挫折，易导致心灰意冷，丧失自信心。另外，还有相当一部分毕业生仍然存在“铁饭碗”心理。尽管现在已经是市场经济，但许多人仍有着守I口的观念。认为找工作一次性就要找个薪水高、工作舒适的好单位，有着“从一而终”的择业观念，有悖于社会发展的潮流。二、自信心不足，带有明显自卑心理。独立学院属于三本院校，具有公办民助的特殊性质，由于其介于民办高校与普通高校之间，按照民办高校进行收费，学生入学门槛低，但又依托于母体高校的优质教育资源，可以说独立学院学生相对于完全独立的民办高校具有一定优势，而相对于普通公办高校的学生来说又处于一定的劣势。所以，独立学院学生处于公办和民办的夹缝中，社会对独立学院的看法不一致，存在偏见、歧视，在就业门槛上设置不一样，甚至有的单位公开表明不要独立学院的学生，使独立学院学生在就业问题上遇到不少...