2022小学数学10的以内的加法教案最新范文数学教师可以同学在嬉戏中继续学习并运用10以内加法的运算进展观看力，运算能力及思维的灵敏性。下列是我收拾的学校数学10的以内的加法教案，可以提供应大家举行参考和借鉴。学校数学10的以内的加法教案范文一活动目标：1、复习10以内的加法算式，进展幼儿的计算能力2、能乐观参加数学活动，大胆回答下列问题活动预备：动物头饰两个，水果图片三个，星星，答题卡若干(与幼儿数量相同)学具小花若干活动过程：一准备活动：1问候，组织幼儿2手指嬉戏：十个阿姨来摘梨二、集体活动创设情景:今日教师请来了一位好伴侣，小伴侣想不想看看它是谁?(出示小猫头饰)小猫说：我要去找我的好伴侣小熊，我想给他带一篮水果，可是这群可爱的水果宝宝设置了迷宫，我惟独答复正确它们的问题，顺当通过迷宫，才可以带走这些水果，达到小熊的家，小伴侣们，你们情愿协助我吗?(情愿)1、小猫开头闯迷宫，首先碰到了水果菠萝：请小伴侣答复出我的问题就可以带走我，(算式题2+3=4+3=等)2、其次个碰到了樱桃，樱桃的难题是钓鱼嬉戏：鱼钩上方为加法算式题，请幼儿找到身上有正确答案的小鱼3、葡萄：才智树。把幼儿分成男女两组举行抢答，哪组最先把五颗才智星的加法算式题答复正确，哪组为成功，由成功组协助小猫摘走水果葡萄(此环节可使用学具小花举行算式题的验证活动)三、幼儿操作练习小猫在小伴侣的协助下，最终来到了小熊家，小熊见到好吃的水果说，感谢小伴侣们，为了谢谢你们的帮助，我也有礼物送给你们，是爱心答题卡：请小伴侣把卡纸上的加法算式题计算得数，碰到不会的题可以使用小花学具举行边操作边计算，最后交给教师，老师有针对性的加以指导。四、小结，整理学具学校数学10的以内的加法教案范文二活动目标：1.在嬉戏中继续学习并运用10以内加法的运算2.进展观看力，运算能力及思维的灵敏性，活动预备：洞洞板学具多媒体活动过程：一、导入歌谣：我来问，你来答。师：一只小鸟天上飞，两只小鸟后面追，小伴侣想一想，一共几只鸟儿飞?幼：一共三只鸟儿飞。师：两只蝴蝶空中飞，三只蝴蝶后面追，小伴侣想一想，一共几只蝶儿飞?幼：一共五只蝶儿飞。师：三条小鱼水中游，两条小鱼后面游，小伴侣想一想，一共几条鱼儿游?幼：一共五条鱼儿游二、复习“+”师：在加法计算中我们要用到一个符号，叫什么呢?幼：加号，等于号。师：(出示“+”)“+”表示加起来，合起来的意思，它浮现在哪里就表示要把它两边的两个数加起来。三、幼儿观察多媒体学习看图列算式。师：天上飞来了3只蝴蝶，又飞来了4只蝴蝶，问天上一共有几只蝴蝶?幼：7只蝴蝶。师：算式怎么列呢?先飞来的三只蝴蝶用数字几表示呢?幼：用数字3表示.师：后飞来的4只蝴蝶用数字几表示呢?幼：用数字4表示。师：那合起来一共有几只蝴蝶我们要用到什么符号呢?幼：加号。师：3+4=?幼：7.师：这道题我们列的算式是“3+4=7”。四、幼儿观察多媒体并在洞洞板上操作。1.师：听音乐取学具。2.师“翻开棋子盒，取出蓝色的数字1的那柱棋子按1到10的挨次摆在洞洞板的第10行数字10的后面。取出蓝色的带“+”的那柱棋子把“+和=”摆在第9行数字9的后面。剩下的棋子送回棋子盒。3.师：草地上有2只小猴，又来了4只小猴，问草地上一共有几只小猴?这个算式怎么列呢?幼：2+4=6师：(出示多媒体)2表示的是什么，4表示的是什么6表示的是什么?幼：2表示先来草地上的2只小猴，4表示后面来的4只小猴，6表示合起来一共有6只小猴。4.师：天空中飞来了2架飞机，又飞来了3架飞机，问一共有几架飞机?请小伴侣取出红色的带飞机图案的棋子插在洞洞板的左下角红柱子上，开头操作。(等幼儿摆好后，看多媒体举行验证)师：一起说一说列的算式。幼：2+3=55.师：水中有4条鱼，又游来3条鱼，问一共有几条鱼?请幼儿在洞洞板上直接摆出算式。并请一名幼儿来前面摆算式，然后集体验证。6.(没有图，教师读题，让幼儿在洞洞板上列算式。)师：草地上有5只小鸡在吃虫，又来了3只小鸡，问一共有几只小鸡?请幼儿在洞洞板上列出算式。幼：5+3=8五、请幼儿自己创编应用题并口头列算式。六、听音乐收学具。学校数学10的以内的加法教案范文三一、教学目标：1...