浅谈农村学生诚信缺失的成因及其对策【摘要】：诚信教育，任重道远。社会、学校、家庭应携手共进，为诚信教育身体力行，还给学生一片明净的天空，筑起一道坚不可摧的诚信长城。【关键词】：诚信教育成因目前，有关诚信教育的诸多论说和措施，似乎在某种程度上已陷入了喋喋不休而又令人失望的境地。即使如此，对于许多有责任心的教育工作者而言，如何重新唤起学生诚信教育的生命力仍然是一个孜孜不懈的追求。逆水行舟，不进则退。近段时间，我校政教工作人员先后对湖南省凤凰县十几所农村中小学的3000多名学生进行了相关诚信问题的问卷调查，并通过召开座谈会、走家串访等方式对诚信现状进行了深入调查研究。得出的结果是：农村小学生的诚信优于初中生；同一年龄的男性学生的诚信优于女性学生。从调查结果来看，社会、学校、家庭对学生诚信体验和诚信行为影响较大。一、农村学生诚信缺失的成因1、社会价值观念沦丧是农村学生诚信缺失的间接原因社会上缺乏一个讲诚信的大环境，在某些方面的失信行为不仅不能受到惩处，反而肆无忌惮地牟利、坑蒙拐骗、欺上瞒下、贪污受贿等现象层出不穷。这些都不知不觉地侵蚀着农村学生的诚信体验，催生着他们不良的诚信行为，导致农村学生对他人、对社会产生诚信怀疑。所以，表现在学生身上的那些判逆心理、消极抵抗、不讲诚信的现象在不断滋生蔓延。尤其是思想上逐渐成熟、文化层次稍高的农村中学生，他们接触的社会活动开始广泛，但是，对社会价值观念和社会道德规范仍缺乏一定的判断能力，社会上稍有不诚信行为，在他们眼里就被看得十分明朗，并产生严重的诚信偏移——讲诚信就会吃亏。调查中，这方面的表现主要体现在农村的中---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---十分模糊的认识，如问卷中有这样一个题目,“你怎样做到诚实守学生。他们的所见所闻相对较多，接触的一些不守信誉的社会现象也相对频繁，一些不良的社会问题不断的影响着他们对诚实守信的正确认识，使他们经常处于是非不清、言行不一的思想矛盾之中。在我们设计的问卷中有“你对社会上那些坑蒙拐骗、欺上瞒下、贪污受贿现象持何种态度？”的选择题,有81%的初中学生选“只要有机会就可以去尝试，要不就会吃亏”。而小学生有94%的选“害人害己，坚决反对”。2、学校诚信教育缺乏言行一致是农村学生诚信缺失的直接原因从某种意义上看，学校诚信教育似乎在寻求一种普遍而精确的诚信理论，来求得以快捷的方式为学生的诚信缺失开出有效的处方。教师在教育教学上开口闭口就是要求学生要诚实守信，不说假话。这种口头上的言教，对学生诚信中的行为关系的指导，远不如想象中的那样清晰、可行和适用。在现实生活中仍有大部分学生对诚实守信表现出信？”,小学生有97%的答：“老师、父母怎么说，我就怎么做”,初中学生有74%的答“很矛盾，不知道怎么做”。其实，诚信是处于生活中的抽象事物，是理论和实践的中介，它需要把诚信教育中的理论思考置于活生生的教育教学实践之中。问卷中出现学生对诚信的实质缺乏正确理解，主要是学校诚信教育的言行不一致造成的。教师们平常要求学生诚实、讲信用，但是，一旦学校为了迎接领导的检查,就会有临时发动学生打扫卫生、抄写作业、训练学生说假话、虚报学生成绩等弄虚作假的行为。这种诚信教育的言行不一致，让学生没有意识到言行不一致属于一种欺骗行为,没有上升到做人的高度来看待问题。3、家庭重男轻女的思想是农村学生诚信缺失的内在原因家庭教育是学生的启蒙教育，它对于学生的影响起到举足轻重的作用。家无诚信不兴，家无信任不和。学生从小生活在父母身边，父母的言行举---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---犯的错误却是厉声相斥，并警告“下不为例”;对儿子的请求是百依此、诚实守信都能潜移默化地影响着孩子的为人处世的方式方法。由于农村家长所受教育有限，整体素质不高，再加上传统的传宗接代、光宗耀祖的旧思想旧观念根深蒂固。在我们的调查中了解到,许多农村家庭为了生下一个男孩，即使有数个女孩，也要违反计划生育政策去流浪他乡、四处逃避；有的干脆...