关于《aoouiu》教学实录请同学们打开课本，我们看看图上画的是什么地方?图上画有那些人?他们在干什么?画的什么季节?你们从哪里看出来...《aoouiu》教学实录，欢迎大家的收看。师:好，上课!生:起立!师:小朋友好!生:老师好!师:小朋友，上课之前我们一起来开火车，好不好?生:好!师:我的火车谁来开?生:你的火车我来开?师:好，你来开!生:a生:o生:e生:i生:u生:ǘ师:我们这列火车开呀开呀，快要开到桂林了，桂林那里有两个站。一个是单韵母站，一个是复韵母站，我们这列火车进哪个站呀?生:单韵母站。师:好，我们开始进站了，老师贴一个，你们读一个，火车就进站了。生:u生:i生:e生:o生:a生:ǘ师:好了。我们这列火车终于顺利进站了。咦!听，笛，笛，什么来了?生:汽车!师:汽车来了!你们知道汽车上坐了些什么人吗?生:复韵母!师:对，请读。生:ai、ei、ui师:哪这辆汽车要进哪个站了?生:复韵母站。师:好，我们开始进站吧!(老师贴一个，学生读一个)生:ui、ai、ei师:同学们你们看看这些复韵母是不是有两个单韵母组成的啊?生:是啊!师:单韵母的本领可真大呀!这节课，我们再用它们组成另外的新朋友，你们想不想跟他们交朋友啊?(板书课题)生:想师:请同学们打开课本第11课，我们看看图上画的是什么地方?图上画有那些人?他们在干什么?画的什么季节?你们从哪里看出来师:他们真勇敢。难怪海鸥也赶来夸他们呢!我们一起念首儿歌:身穿鸭绒袄，拍着小手笑。游泳健儿不怕冷，海鸥边飞边叫好。师:①孩子们身上穿着什么衣服?(鸭绒袄)袄是第几声?谁回把第三声改为第一声?(出示ao。)这是我们今天要学的复韵母，谁来读读?生:读。开火车读。师:ao是由哪两个单韵母组成的呢?生一:a和o。师:再请一行同学开火车念。注意口形，由a到o。看老师口形。(示范。)(教师讲述ao的发音要领:先张大嘴巴发ɑ的音，接着口形收拢、变圆，收o音听老师发音:做好口形跟老师发音。自由练习发音，互读互检。开火车读，)师:你们读的那么棒。Ao可高兴了，它有几顶帽子，但是不知道戴在哪个韵母的头上才好看，它想你们帮帮它。好吗?生:好!带在a上面师:你看他带上了四声帽子，可漂亮啦!快跟他们打打招呼。(自由读齐读同桌互读)(打乱顺序读，)调皮的四声宝宝像考考你，他们的队伍乱了，你还能读出来吗?齐读指名读开火车。过渡语:小朋友读得真棒，你瞧，把大海上勇敢的水手都吸引来了，(出示图，看图说话)师:哦!就是我们今天认识的第二位朋友，请你仔细看老师的口型，仔细听老师的发音，看谁最先学会。(范读+指名读+起读)生:读师:ou也带上帽子，你还能读好吗?(自由读，指名读，齐读，开火车)生:读师:认识了aoou，第三位朋友也迫不及待要出来了，谁能跟他打招呼?自己尝试读，你读的对吗?看看图。过渡语:小朋友真了不起，会用复韵母的发音方法，自己正确地读好iu，真棒!师:考考你，带了帽子你还能读正确吗?生:(齐读，指名读，开火车)师:刚才我们认识了3位新朋友，aoouiu，这里有两个车站，一个是单韵母站，一个是复韵母站，aoouiu应该进哪个呢?生:复韵母站师:同学们真棒!我们一起来看看aoouiu在四线格的哪一行?生:中间这行。师:写的时候我们要注意什么?师:练习描红。--------------------文章说明---------------------本文是经过精选整理后的精品文档，具有很强的实用性，下载后可对文档进行重新编辑，可按您的想法稍作修改直接套用，标题或正文中所有带（）处可自行修改为需要字词，以便更好的为您所用！精挑精选精加工的精品文档，感谢您下载使用，希望使您的学习办公更便捷高效！