研究生课程论文（作业）封面（至学年度第学期）课程名称：课程编号：学生姓名：学号：年级：任课教师:提交日期：年月日成绩：__________________教师签字：__________________开课---结课：第周---第周评阅日期：年月以人为本的社会主义本质的研究---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---[摘要]：以人为本已成为审视社会主义本质论的新视角,这种在以人为本视域中对社会主义本质论的重新把握,对科学发展观与和谐社会的构建具有重要的理论意义和实践价值。以人为本不仅是科学发展观的核心，而且是社会主义本质论的终极价值目标和贯穿始终的主线。以人为本是社会主义本质的集中体现，社会主义为人的全面发展创造了光明的前景要在建设中国特色社会主义的实践中积极推进人的全面发展。[关键词]：以人为本；社会主义；本质；全面发展以人为本是马克思主义的基本价值追求。其实，马克思主义的一切理论学说本质上都是关于人的学说。马克思、恩格斯虽然没有明确对以人为本进行表述，但是他们的主要理论学说都深刻地贯穿着以人为本的思想。这种以人为本的思想集中体现在他们论述的社会主义本质特征和人的全面发展的思想当中。他们论述的社会主义的本质特征和人的全面发展的思想，启迪着社会主义本质论的创立，是社会主义本质论的理论渊源。建设中国特色社会主义不仅是经济社会全面发展的过程，也是以人为本，不断促进人的全面发展的过程。我们只有将经济社会发展的落脚点放到满足人的需要上来，才能体现出社会主义制度的优越性，从根本上推进中国特色社会主义事业的发展。一、以人为本是社会主义本质的集中体现坚持以人为本，实现人的全面发展，是我们党以马克思主义为指导，科学总结社会主义实践经验的产物。（一）以人为本是社会主义的本质特征马克思说，共产主义社会就是以“每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。我们党在探索中国特色社会主义道路的过程中，对马克思主义人本思想作了进一步丰富和发展。特别是以胡锦涛为总书记的党中央，把党的三代中央领导集体的思想进一步集中、概括、升华，与新的时代特点和当前中国国情相结合，提出了以人为本的思想[1]。以人为本是社会主义发展的应有之义，是社会主义本质的集中体现。（二）以人为本是中国社会主义建设实践经验的科学总结在过去相当长时期内，人们片面地把经济社会发展等同于经济发展，把经济发展等同于单纯GDP增长，忽视了经济发展和社会全面进步的密切联系，割裂了经济社会发展同人全面发展的有机结合，在很大程度上影响了经济社会和人的全面发展。通过总结我国社会主义建设的实践经验，我们深刻认识到只有把实现人的全面发展当作社会主义的价值目标来追求，才能体现出社会主义制度的优越性。二、社会主义坚持以人为本的重要性和必要性（一）解放生产力，发展生产力——必须坚持以人为本历史唯物主义认为，在整个社会发展的过程中，生产力是最革命、最活跃的因素，是社会发展的最终决定力量。它从根本上决定并制约着全部社会生活领域以及人类总体历史的进程及其趋势。邓小平深刻认识到，社会主义制度优越性的根本表现，就是能够允许社会生产力以旧社会所没有的速度发展，使人民不断增长的物质文化生活需要得到满足。同时，生产力的发展不仅表现为物的不断丰富，而且也表现为人的不断发展。从某种意义上说，解放生产力，首先得解放人。只有解放人、解放人的思想，才能从根本上解放生产力；发展生产力，首先得发展人。只有发展人的本质力量、发展人的能力和素质，才能从根本上发展生产力[2]。因此，要解放和发展生产力，就必须做到：第一，不断实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。人是生产力中最具有决定性的力量，也是生产力中最能动、最积极、最活跃的因素，是物质财富和精神财富的创造者。建设中国特色社会主义事业，是我国各族人民为实现自己利益、创造美好生活的共同事业，是亿万人民群众广泛参与的创造性事业。只有实现好、发展好、维护好人民群众的根本利益，才能把人民群众的积极性引导好、保护好、发挥好，才能进一步促进生---本文于网络，仅供参考，...