人力资源管理考试《护理学研究》题库100题含答案1.题型：简述题简述应用根基理论研究法分析资料的步骤。解析(1)编码和归类。通过反复阅读书面资料，找出有意义的陈述，进行编码，并将相关的行为归纳为一个类别。(2)连接各类别。通过对各类别直接关系的理解，连接各类别，形成有关命题，这是根基理论的雏形。(3)寻找额外分类。继续收集资料，发现对现象有重要意义的其他分类。(4)缩减分类类别。可将部分类别合并成高一级的类别。(5)寻找类别的排除指征。寻找不符合分类标准的指征。(6)出现核心变量，达到资料饱和。(7)文献查寻。目的是检查已形成的理论与以往理论之间的关系。(8)对概念进行修正和整合。评判性地回顾和检查理论与原始资料，构筑理论。2.题型：多选题理想的理论框架或概念框架应具备的特征包括（）A逻辑性B指导性C科学性D普遍性E可重复性答案A,B3.题型：简述题盲法解析正确答案：是指在不知道研究对象分组情况的前提下（1分）进行研究过程中指标的观测、数据的收集和结论的判断，（1分）目的是减少可能的来自于研究者（1分）或受试者主观因素所导致的偏倚。（1分）教材章节/页面：5-834.题型：简述题统计推断解析正确答案：是指根据观测数据所提供的信息（1分），对未知总体的情况（1分）作出具有一定概率保证（1分）的估计和推断（1分）。教材章节/页面：2-355.题型：简述题简述信息性偏倚的类型。解析(1)回忆偏倚：回忆偏倚，是指研究对象在回忆过去发生的事件或经历时，由于记忆失真或记忆不完整，其准确性、可靠性存在系统误差所产生的偏倚。回忆偏倚最常发生于病例对照研究中。(2)报告偏倚：指研究对象因主观因素的原因对主观症状的判断不统一，以及有意地夸大或缩小某些信息，此时所发生的系统误差就是报告偏倚。被调查者的行为和态度对研究结果的影响很大。如研究的评定指标是以被调查者的主诉内容为指标，则很容易受被调查者主观因素的影响而发生报告偏倚。(3)诊断怀疑偏倚：诊断怀疑偏倚是指研究者事先已知研究对象的某些情况，以一种主观偏见或愿望在诊断过程中去搜索某种结果，使研究结果出现偏倚。如研究者在主观上倾向于应该出现某种阳性结果，因此做出诊断或分析时，倾向于自己的判断。(4)测量偏倚：研究者在对研究对象进行某些指标的测量时所产生的系统误差。6.题型：简述题简述档案记录资料的收集方法。解析社区护理研究者可根据研究目标，确定需要的研究资料，在得到相关部门的许可后，可查阅有关记录和档案资料。档案记录收集法经济、无需研究对象合作，而且无应答偏差，但是也存在一些缺点.如可收集的资料有一定的选择性，资料可能不够完整。另外，可能涉及伦理问题，无论档案资料的来源如何.例如社区医院/社区健康服务中心的疾病记录，无论是公开的还是非公开的，社区护理研究者都必须遵守职业道德，尊重、保护当事人的隐私权。7.题型：多选题语义差异量表的特点是（）A用直线表示程度的差异B由两个反义词形容对某一概念的态度C用形象图形表示程度的差异D由一组有序排列的类别答案构成E一般由5－7个等级组成答案B,E8.题型：单选题研究工作对研究对象应是无毒、无伤害、不增加痛苦的，否则就会侵害研究对象（）A知情的权利B自决的权利C避免伤害的权利D保护隐私的权利答案C9.题型：单选题(2008.10。单选20)检索工具按其编著方式不同有A附录B索引C计算机阅读D期刊答案B10.题型：单选题(2009.10.单选13)以研究自然对象、探索自然规律为目的的研究属于A发展研究B应用研究C基础研究D开发研究答案C11.题型：单选题MEDLINE中常用字段“cM”的含义是A著者地址B文摘C评论D文摘标识答案C12.题型：单选题诊断性偏倚属于的偏倚类型是（）A信息性偏倚B选择性偏倚C混杂性偏倚D分组偏倚答案B13.题型：多选题在进行重测时，应尽量保证两次的测量环境相同，可采取的措施包括()A保持相同的测试者B相同的测量程序C相同的测量时间D相似的周围环境E缩短间隔时间答案A,B,C,D14.题型：单选题最基本的文献类型是A零次文献B一次文献C二次文献D三次文献答案B15.题型：多选题在《生物医学期刊投稿统一要求》中，规定论文格式的组成部分有A文题B作者署名C摘要、关键词D正文E参...