2022年做好初中班主任工作的几点思考

做好初中班主任工作的几点思考【关键词】班主任工作;少数民族地区;以身作那么;班干部;一视同仁;家校合作【中图分类号】G635.1【文献标识码】A【文章编号】1004—0463〔2022〕15—0036—01班主任工作是学校工作的重要组成局部,班主任作为学生在校学习的直接组织者和领导者,肩负着全面提高学生素质的重任,班主任的一言一行、一举一动及其学识和修养等都对学生有着直接影响。在少数民族地区,由于地理环境的地域差异及民族的个性心理等特殊因素,既给班主任工作带来了与汉族地区班主任工作很多完全不同的要求,又给班主任工作带来了新的困难。为此,作为一名班主任,除了具有强烈的事业心和高度的责任感外,还应该有一套切实可行的工作方法和教学技巧。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。一、以身作那么,为人师表教师要严以律己,言传身教,做好学生的表率。教师在教学中的效劳心态,不应只为少数优等生效劳,还应该平等对待那些学困生、后进生,因为他们同样也是“财富的源泉〞。教师甚至要给予他们更多的爱心,善于捕捉他们的闪光点,把他们培养成为合格且有特长的人才。班主任犹如学生的一面“镜子〞,学生不仅听班主任怎样说,还要看其怎样做。班主任的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表、言行举止都对学生产生极为重要的影响,教师的身教甚于言教。二、重视班干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面〞和“以面带面〞的作用,是“班主任的左右手〞。所以,唯有慎重地选拔和培养班干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。中选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部隊伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:第一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;第二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面〞;第三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面〞。三、对待学生要一视同仁,处理问题不偏不倚少数民族学生一般都比拟淳朴和耿直,心直口快、坚持正义、喜欢打抱不平,但也容易冲动,有时不计后果。在班级管理中,班主任应不断进行感情投资,从生活上、思想上、学习上关心和保护学生,及时为他们分忧解难,做到爱生如子。特别是初中学生分化比拟严重,学习上的差异比拟大,对优秀学生不能偏爱,更不可护短,应严格要求,使他们善于自我剖析,正确认识自己的优缺点,懂得虚心使人进步、骄傲使人落后的道理,使其永不自满,发奋向上。在对待落后学生时要寻找其落后的原因,假设是根底差,就应降低要求,根据学生原有的开展水平,提出切合他们实际的要求,然后再根据进步的情况逐步提高要求,逐步培养起落后学生的自信心,赶上大家前进的步伐。在班级管理中,如果出现学生违纪现象,应把握尺度和深度,客观公正、不偏不倚,以理服人,使学生真正认识到自己的缺点和错误,并及时改正,从而营造一个和谐统一、团结奋进的集体。四、着力搭建家庭与学校沟通的桥梁首先,班主任要主动地跟家长沟通,使班主任全面透彻地了解学生,从而更好地教育学生。其次,班主任要热心地为文化程度不高、思想觉悟较低的家长进行及时的指导,帮助家长树立良好的形象,营造和谐、民主的家庭气氛。最后,要及时地跟家长反映学生在校的生活、学习、思想等情况,让家长做到心中有数,以便更有针对地进行教育。总之,作为一名少数民族地区初中的班主任,我们要在实践中下工夫,力争找到适合自己班级及学生的教学管理方法。班主任既要教好自己所带的科目,又要当好学生的“第二父母〞;既要处处关心学生的生活、健康、学习等状况,又要多方面地了解学生。当学生遇到困难时,班主任要勇于分担;当学生有心事时,班主任要乐于分忧,要做学生的良师益友。只有这样,才能做好班主任工作,进而实现...

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