浅析举重运动员技能能力的全面选材摘要：做好运动员技能能力的运动选材，是提高动作技术教学训练水平的重要物质性和决定性因素之一。而以往的选材理论和方法手段，往往偏重运动素质、身体形态结构等方面的选材，而技能能力方面的选材内容和指标却很少，已明显影响技能能力教学训练效果。本文根据教练员多年来在运动训练第一线积累的实践经验资料和查阅分析有关选材理论知识，就举重运动员技能能力的全面选材进行简要的分析研究和总结。以期提高和丰富举重运动员的技能能力选材的方法手段，进而对提高动作技术的教学训练和比赛成绩做些有益的尝试。关键词：举重运动员技能能力BriefanalysisweightlifterskillabilitycomprehensiveselectionZhangYuhaiAbstract:Makestheluckymobilizationskillabilitythemovementselection,israisesthemovementtechnologyteachingtraininglevelimportantmaterialityandoneofdeterminingfactors.Buttheformerselectiontheoryandthemethodmethod,oftenstressaspectandsoonmovementquality,bodilyshapestructureselections,buttheskillabilityaspectselectioncontentandthetargetveryareactuallyfew,hasaffectedtheskillabilityteachingtrainingeffectobviously.Thisaccordingtothetrainerformanyyearstheexperiencematerialandtheconsultanalysisrelatedselectiontheoryknowledgewhichaccumulatesinthemovementtrainingfirstline,theweightlifterskillabilitycomprehensiveselectionconductsthebriefanalysisresearchandthesummary.Bythetimeenhancementandtherichweightliftersskillabilityselectionmethodmethod,thentoenhancesthemovementtechnologytheteachingtrainingandthecompetitionresultmakesabeneficialattempt.Keywords:WeightlifterSkillability【】G80【文献标识码】A【】1009-9646(2009)07-0129-021.前言举重运动员动作技术的能力与其它体能类运动项目一样，是运动员竞技能力所不可或缺的重要组成部分之一。当今，在参加国际、国内重大比赛的各选手之间竞技实力水平越来越接近，竞争越来越激烈的条件下，技能能力上的微弱优势往往成为克敌制胜的优势。做好运动员技能能力的运动选材，是提高动作技术教学训练水平的重要物质性和决定性因素之一。而以往的选材理论和方法手段，往往偏重运动素质、身体形态结构等方面的选材，而技能能力方面的选材内容和指标却很少，已明显影响技能能力教学训练效果。本文根据教练员多年来在运动训练第一线积累的实践经验资料和查阅分析有关选材理论知识，就举重运动员技能能力的全面选材进行简要的分析研究和总结。以期提高和丰富举重运动员的技能能力选材的方法手段，进而对提高动作技术的教学训练和比赛成绩做些有益的尝试。2．研究方法2．1运动选材实践资料总结法。2．2基础理论知识分析法。3．分析与讨论3．1举重动作技术技能能力全面选材内容、指标和定性要求。根据举重教学训练和长期实践经验的总结，及分析研究动作技术的有关理论知识，优秀举重运动员动作技术的专项能力应该包括运动知觉能力、动作技术模仿和表象能力、理解能力、动作技术的协调性、准确性、稳定性、巩固能力、转移能力、控制能力等，现将这些技能能力全面选材的有关内容要求及有关指标、定性标准分别做一下简要分析。3．2运动感知觉能力。运动感知决能力是形成或组成其它各项技能能力因素的基础，是形成举重运动员动作技术专门感觉——“重量感”的基本构件和必要条件。感知觉强的苗子对杠铃的重量、速度、高度、运动轨迹，人铃重心的稳定平衡，人体各部的用力大小，用力时机，用力方向，用力协调性、控制力等都有较敏感准确的感知力，从而大脑皮层等高级神经过程的协调指导下，形成最合理的动作技术，从而在训练中和比赛中，保证人体运动能力的充分发挥。运动感知觉是由运动感觉和知觉两部分组成，一般是两者结合起来进行选材评定。主要方法是通过教练员设计几套难度不同的动作，经过讲解示范后，要运动员完成该动作，观察其完成各动作的组成部分的连贯性、准确性、稳定性、节奏性等；纠正动作时，观察其动作变化的幅度和准确...