12.5牛顿第一定律导学案学习目标：知识与技能：1、知道牛顿第一定律，2、知道物体的惯性。过程与方法：通过实验探究阻力对物体运动的影响情感、态度与价值观：体会科学家是怎样研究物理知识的，激发热爱物理学的热情。重点：阻力对物体运动的影响难点：物体的运动需要力吗学具：木版、小车、毛巾、棉布、水杯、硬纸片一、课前延伸：1、力是怎样产生的?2、物理学中，力的单位是，托起一个苹果的力大约为。3、力的、、称为力的三要素，因为。二、课内探究探究点1：维持运动需要力吗1、自学课本P44“维持运动需要力吗？”部分。（时间2分钟）2、小组讨论、自我检测（1）亚里士多德认为物体的运动力。（2）伽利略认为物体的运动力，运动物体之所以会停下来。是因为受到了。探究点2、探究阻力对物体运动的影响1、自学P45“探究阻力对物体运动的影响”部分。（时间1分钟）2、小组探讨（1）实验目的是，研究方法是。（2）该实验需要控制的因素是，采用的办法是。（三个同一的目的是什么）（3）该实验需要改变的因素是，采用的器材有。（4）实验中需观察的现象是。3、小组活动：以小组进行探究活动4、分析总结（1）根据实验现象和收集的数据归纳出：平面越光滑，小车运动的距离越，这说明小车受到的阻力越，速度减小得。（3）根据上述归纳的结论进一步推理：如果运动物体不受力，它将。探究点3牛顿第一定律1、自学课本P45“牛顿第一定律”部分。（时间２分钟）2、自学检测（1）一切物体在没受到力的作用时，总保持状态或状态。（2）“牛顿第一定律”是通过分析事实，在进一步得出的。3、小组讨论定律中“一切”、“总”、“或”、“保持”的含义是什么？探究点4：惯性现象1、自学课本P46“惯性”部分2、自学检测我们把物体保持不变的特性叫做惯性。牛顿第一定律又成为惯性定律，物体都具有惯性。3、小组活动（1）将纸条放在茶杯底下，迅速抽出纸条，观察到什么现象？做出你的解释。（2）将金属块放在玻璃杯的硬纸板上，用硬棒迅速击打硬纸板，鸡蛋会飞出吗？做出你的解释。（3）放在运动的小车上的木块，当小车遇到障碍物突然静止时，车上的木块将怎样？做出你的解释。４、小组讨论（1）图12.5—5是怎样利用惯性的？（2）生活中那些地方利用了惯性？（3）力、惯性、惯性定律的区别是什么？（提示：《目标检测》p51释疑解难）三、课堂测评1、“神州七号”飞出地球后，如果飞船所受外力全部消失，那么飞船将：（）A、沿原方向做匀速直线运动B、沿原路径返回地球C、沿原方向做加速直线运动D、沿原方向做减速直线运动2、.下列现象中，物体是利用惯性而运动的是[]A.汽车刹车的运动过程B.跳远运动员起跳后，在水平方向上的运动过程C.从飞机上投下的救灾物质，在竖直方向上的运动过程D.钟摆从最高处向最低处摆动的过程3、.放风筝是小孩和大人都喜爱的一项体育活动。用手牵着线绳拉着风筝迎风跑.就可以将风筝放飞到高处，其示意图如图11所示。当风筝在高空放飞时，试说明气体对风筝作用力的产生原因及作用力的方向。4、.水平路上行驶的汽车突然刹车，车上的人会向前倾．以下说法中正确的是A．人向前倾不能说明人具有惯性B．人向前倾能说明人具有惯性C．人向前倾能说明车具有惯性D．人向前倾能说明人和车都具有惯性