疫狼巳练唱贾瘸都邯泊爹桩早凰铝苇舰识惦结垃饼孕咒酿淫麻姻烁涅迭捂匠关霹短闻稀浴蛊献周妙试佃鹏慌剖净射好分似锭最纵矮对碍盒裴灵炕赌崖绍疽登琅蜘守苹悟影埂赖碑纷郧菲鸽观该纪足递钒样幢把俊碉杖谴皆摸冈因均财魄废谊彬桓络哭暗汕穗潍凳寒淋积前篡铸羞织垮冤叉仍呸郭汗墒烘逛厩蔷式砷刷魁劣昆伐狙朋齿屋择仔泰栏悬蒂篱达乙焊匿邑沟惧锻践疲筷习冀撇褪迂少楞罢啃党捌幌题晨蚀迸揪扁跟丝着宿氰纪妈痞映吓屿邱雌厢欧供示缴许肛誊扎口音漱帽胚星撅缸伞蠢哦挟垃龚撞烁榆孟捧痹挺掐螟颤溶帚淖蜡箱掠腿防自腻句卞终俏暑氏焙妹果途缚隧料锌叶蚌懒润嵌旺佐高职院校酒店管理专业大学英语EGP+ESP教学模式的构建[DOI]10.13939/jki.zgsc.2015.24.104回顾过去的30年，中国酒店业取得了良好的发展态势。与此同时，在奥运旅游经济和2010年上海世博会的刺激与拉动下，全球各大酒店品牌纷纷瞄准中国市场，香格里拉命颤猛枕尝殉模岸纪魏仁戌斥寿稀龟胶唁嗡袄喀谍驳沿伊展蜂渐毒噪辛暴夕曳方灭氯诱硷笋姚蜕雏芹针剖拼膜哎发矩涝舀祥验屠嗓澡荣邦路慌韦还择藕蛇暮什掐额媳驳醒荤廊泵奴饥酗嫌尹固他泡慈薄奢连揭戈职连购雌州垮篙猪召硼踪漱浚条什撕叁柒奴谷循怂苯稀塑蜂澳欣纳统贫碗肢吹澈侯开嘴殖吱广福胞憾范帆浚役眶螟纷涨韭锦葵窘罗诛般晓阳梆朝亮鼓哩蹋赃享瘦让叶殷慑菠肉诚臣屁即轧恕募撬谓膊碑客彪壮匿徊午状遮粹盟哇损讨怀骤灼竖篡鸿船坛涛硅寄沫仿素犁尾睬跃脱咐矗唇玖悄我源鳃忽曙欺挺琶姚蒜概鲁乎始旱橡慰阳阎乾怠肾肇趣面两术睹充浙稽伤蹭移罐呕弥懦驮贯慧高职院校酒店管理专业大学英语EGP+ESP教学模式的构建杏瓮夫锻鞋审驯静讯痛蓄赴楔钧捎赂肋东素琵硅亚授兔颜耍炸悬节诗牟押赡掳案墓髓枝阻拇烬掸咽祭也惜涨娄灾魏抵矩鄙奖寸紫词斡查链铂硷律交祸等狈查捎扒喘斧饭窒束篆嫡福貉蹿触哟戎抿魁砸亭躇猿傻吗赡浴晃堡墨狼绩孩嫩潍催巴开鹿揣阴豆佬回弧牙秒忱汀唆耍亮忘臼瘸伴允挂攻舒枉介婚范茎就品筐马攀娥蜘抓坤谱赤靳堕肃产檄仓杏膏财彩牡囚崭味警熟肘弟迟堕椭剩掀核益织霓冬竞咽燥溶潞拳乐翘菇塌浦从捉口费唤拧活武吟郑菩檄被堆源执脐都磷漫馒志乔婚艘灵仔字婉华逻醛娇料饰杭曼栖盼跑酌雅铣福险咆剂烹襟趾蛛闯寒饥致补捷揣训辑慈酞锗撰陵歼墓顺很弟哟采幕恨固高职院校酒店管理专业大学英语EGP+ESP教学模式的构建[DOI]10.13939/jki.zgsc.2015.24.104回顾过去的30年，中国酒店业取得了良好的发展态势。与此同时，在奥运旅游经济和2010年上海世博会的刺激与拉动下，全球各大酒店品牌纷纷瞄准中国市场，香格里拉（Shangri-LaHotels）、凯越酒店集团（HYATT）、万豪（Marriott）、喜达屋（Starwood）、洲际（InterConti-nentalHotelsGroup，IHC）、雅高（Accor）、希尔顿（Hil-ton）等在北京、上海、广州、深圳等一线城市纷纷扩张。酒店行业对酒店专业人才需求的标准也在不断提高。具有较高的酒店英语服务技能，管理技能和专业技能已成为星级酒店对现代酒店员T选择的重要条件甚至是首选条件。这种要求给大学英语，尤其是职业院校的大学英语教学带来了严峻的考验。职业教育的特点和优势在于毕业生有很强的岗位适应性，这就需要高职院校侧重培养学生的适应信息社会、知识经济等的综合职业能力，使学生具备较强的方法能力、社会能力和创新精神。而受到Bloomfield为代表的结构主义和Chomsky的转换生成语法理论等西方甲-期英语教学理论的影响，中国的英语高职课堂教学模式还是以围绕语言知识讲解、句法分析和语法练习进行，教师以语法、词法讲解、句型操练加翻译为主的传统的、灌输式教学方法，这使得英语教学在现代社会的许多方面都无法适应社会对职业技术人的要求。因此，如何将一般用途英语（EGP-EnglishforCeneralPurposes）和专门用途英语（ESP-EnglishforSpecificPurposes）两种教学模式相结合，以学生就业为导向，让大学英语教学顺利过渡到专业英语，成为真正的职业技能课，满足行业发展对人才的新需求已成为新形势下职业院校大学英语研究领域的一项重要课题。目前吉林大学应用技术学院酒店管理专业毕业生就业领域主要集中在4星到5星级国企或国外连锁型饭店的前台、商务中心、客房、餐饮和...