[语文教案]三年级下册《一个小村庄的故事》教案

三年级下册《一个小村庄的故事》教案来源莲件5YKJ三年级下册《一个小村庄的故事》教案【教材分析】:这篇短小,语言朴实,然而其隐含的道理却非常深刻,本文没有一处谴责人们滥砍乱伐树木的行为,却把抽象的含义化为具体的物象,让我们从这些可视可感的画面中去领悟、认识保护环境的重要性。本文语言浅显、朴实,用娓娓道来方式向学生讲述了一个村庄从发展到毁灭的过程。但中也有含义很深的句子,与学生的人生体验有些距离,理解起来有一定的难度。教学中,让学生结合体会,谈感受,教师适当点拔。【教学目标】1.学习本课15个生字,认识2个生字;掌握由这些生字组成的词---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---语。2.有感情的朗读课文,通过朗读,交流,体会含义深刻的句子的意思,悟出课文中蕴涵着的道理。3.通过活动培养学生从小热爱大自然,保护大自然的意识。【教学重点】了解小村庄变迁的原因,体会课文中蕴含的道理。【教学时间】2课时第一课时一、导入揭题。板书课题:你们在预习中,都提出了哪些问题呢?(交流预习中提出的问题,激发学生的学习兴趣)二、初读课文,学习字词1、自由读课文,把课文读正确、读流利。边读边想:从文中你知道了些什么。2、学习生字新词。你知道这些词的意思吗?理解:犁——出示犁的图片,直观认识犁的样子及作用。裸露——课文中说了“裸露的土地”,是说土地上原来有很多的树木,就像给土地穿上了一件绿衣裳,现在土地上面什么也没有了!一栋栋房子——还可以说:一幢幢房子、一座座房子……咆哮——什么(谁)会咆哮?(台风、洪水、生气的爸爸……)3、指名分段读课文,及时正音(如“没喘气儿”的读法、“裸”的---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---读音等)。4、出示图片,带着问题,再去读课文。(学生自由说,了解的大致内容)三、学习课文第一段1、课文中有一段话就是描写这美丽的小村庄,我们也来读一读。出示课文的第一自然段:“山谷中,早先有过一个美丽的小村庄……”(1)自由读,要求读正确读流利。(2)指名读,及时正音:郁、澈、湛(特别是“湛”,不是形声字)。(3)请一人读第一自然段,大家想象一下,这个小村庄以前是如何的美丽?(4)你喜欢这一段中哪个词?为什么?(根据学生的回答,相机理解几个词语的意思:郁郁葱葱、清澈见底、湛蓝深远、清新甜润)做连线的练习:郁郁葱葱空气清澈见底森林湛蓝深远河水清新甜润天空(5)赛读,读出小村庄的美丽。(自由练读、指名读)3、同学们,清澈的小河从村前流过。村后的山坡上郁郁葱葱的树林像一道巨大的屏障。这里空气清鲜,庄稼长得很好,的确很美。过渡:是呀!多么美丽可爱的一个小村庄,为什么最后会消失呢?我---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---们下节课继续学习。四、写字1、出示这节课要会写的字:郁、湛、砍、裸、扩、栋、喘。2、自由读,你发现了什么?(都是左右结构的字)写这样的字要注意些什么?(偏旁在左的字一般都是左窄右宽,拿“郁”字进行区别)3、自由练写这7个字,交流要互相提醒的地方。4、再练写一个,尽量写得比第一个好。5、展示学生的书写,评议。五、小结。第二课时一、谈话导入。上节课我们一起读通了课文,认识了课文中的9个生字,还写好了7个字。我们先来复习一下。(出示课文中的生字组成的新词:郁郁葱葱、忧郁、清澈、湛蓝、犁地、裸露、赤裸裸、扩大、扩充、一栋栋、栋梁之才、咆哮、哮叫)接下来我们继续来深入地学习课文。二、学习课文二—五自然段。1、出示课文的两幅插图,问:看了这两幅插图,是什么是小村庄发生了变化呢?自由读课文2-5段。2、重点点拨(体会意思深刻的句子的含义):---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---(1)“谁家想盖房……裸露的土地。”[引导学生理解“裸露”的含义(没有东西的遮盖),想象土地裸露之后会怎样?体会小村庄的环境已经开始恶化。](2)“一年年,一代代……消失在天空中。”[听了同学的分析,你对这段话还有什么想问的吗...

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