中国早期政治制度的特点一、考点考纲西周的分封制、宗法制和我国早期政治制度的特点二、教学目标1、知识与能力（1）了解中国早期国家（夏、周）的建立。（2）初步掌握从历史传说中汲取相关历史知识的能力。（3）运用所掌握的知识，概括从文明初期到西周时代的历史演进过程.2、过程与方法（1）学生可以根据教科书及教师提供的考古资料、相关历史网站的内容，（2）进行思考和分析，主动探究问题的答案（3）学会运用阅读法、观察法、讨论法等来学习相关问题。(4)教师应该注重启发式教学。3、情感、态度与价值观通过本课学习，了解了中国早期文明起源的知识，理解中华民族的历史源远流长，加深对祖国文化的热爱之情。三、本课重点：西周分封制与宗法制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。四、教学过程：导入语：同学们，我们今天开始学习的是必修一模块，这个模块讲述的是人类政治文明演进的发展进程。中国作为一个有着悠久文明历史的多民族国家，政治制度发展历史之长久，体系之完备，经验之丰富，影响之深远，都是世界上其他国家和民族不可比拟的。今天中国是历史中国的发展。了解现在中国的国情，我们就应该了解过去中国的情况。向学生提供古代中国朝代沿革表，使学生从整体上认识中国古代史。夏商周是我国古代早期的朝代,它们的实行怎样的政治制度呢？一、夏商的政治制度——（王位）世袭制原始社会的禅让制推选首领注重的是“贤”与“能”，夏部落的大禹因治水有功，威望较高，根据禅让制，舜到了晚年，传位于禹。到禹时，夏部落逐渐强大，其权力也越来越大，最终建立了我国历史上的第一个王朝，在禹死后，他的儿子启即位，确立了王位世袭制。从此进入了“天下为家”的时代。“公天下”变成了“家天下”。二、西周的分封制和宗法制1、分封制公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝。为了进行有效的统治，周朝实行分封制。那么，何谓“分封制”呢？（1）概念：简单来讲就是“封邦建国”，把一定的土地和人民分封给臣属，让他们建立诸侯国。在西周分封的过程中，有两个重要人物，即周武王和周公。请同学们结合教材第5页及课件投影资料，分析西周主要分封哪些人？（投影分封制关系示意图）（2）对象：王族、功臣、先代贵族为什么是封这些人？王族是天子最信赖的人。功臣对建立新的政权有贡献，需要拉拢他们，必须给予一定的奖赏以示对天子忠诚的鼓励。可以借助先代贵族的威望减少新政权的阻力。（3）目的：巩固统治（投影：西周疆域图）（4）内容：一方面，周王把土地和人民授予诸侯，建立诸侯国，被封的诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封，卿大夫再依次分封；另一方面，受封的诸侯必须服从周天子的命令，有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。（5）评价：西周的分封制巩固和扩大了西周的统治，但到了西周后期，随着王权衰落，诸候国势力日益强大，诸候开始挑战周天子的权威，于是出现大国吞并小国，诸侯相互相争战的局面。（体制存在分裂的隐患，主要（也是根本）是生产力的发展，）2、宗法制（1）形成：夏商时期开始形成，西周确立，成为西周政治的典型特征。（2）概念：按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系的一种制度，与分封制表里如一的制度（3）目的：巩固父系家长在本宗族中的地位，实现王权的稳定，从而稳定奴隶制统治秩序。（4）宗法制的内容是什么？嫡长子继承制（核心），分大宗和小宗，大宗和小宗的关系是相对的，大宗和小宗层层之间既是家族等级关系，又是政治隶属关系，周天子处于天下共主的地位。由血缘关系的亲疏，逐级形成“天子—诸侯—卿大夫—士”这样的宗法等级。（5）与分封制的关系：互为表里，宗法制在政治制度方面的体现是分封制，又是分封制的连接纽带。（6）作用：（等级有差、贵贱有序）有利于防止贵族内部纷争，巩固王权，又保障各级贵族的在政治经济上的特权地位。巩固奴隶主的统治。⑦影响：关注亲情，影响伦理观念，有利于社会稳定，增强民族凝聚力，对中国文化产生深远影响。以家庭为本位，讲人情亲情，不利于法制建设。宗法制还成为我国数千年来封建统治者享受特权的凭借。即使是今天，宗法制仍对我们...