数理统计学实验报告院：理学院专业：班级：学号：09统计学1402学生姓名：曹漫林指导教师姓名：王剑君实验日期：2016.6.2实验1195198年我国三类产品出口总额及其构其出口总工矿产农副产品加工农副产年亿)亿元总%金亿)占总%金亿)占总%57.433.219520.6.1.11.9.412.48.25.546.113.22.28.419516.19.19642.326.63.31.026.719.20.30.963.36.022.19633.114.56.20.21.36.719725.637.756.231.142.339.3197544.514329.629.5282.451.850.990.418.71980141.1249.415.911669.1198357.426.7434.5用表中的资料，按以下要求绘制图表：（一）用表中1950、1960、1970、1980四年三类产品的出口金额绘制分组柱形图，然后将图复制到Word文档。（二）用表中1950和1980两年三类产品的出口金额占总金额的百分比，分别绘文档；Word然后将图复制到,制两幅饼图（三）用1950、1960、1970、1980四年三类产品出口金额绘制折线图,然后将文档。Word图复制到．（四）将以上一张表、三幅图联系起来，结合我国当时的历史背景写一篇300字左右的统计分析报告。实验2一、统计分组与直方图某市50家商城某年营业额如下：（单位：百万元）161281516252215522102526201016232310151625108222523152020253143520242025152020251510152022167要求：（一）利用“直方图”工具绘制次数分配直方图和累积频率折线图。（二）给出按降序分组的次数和累积频率，绘制降序直方图。二、描述统计某服装厂平整车间二班50名工人的日产量如下：（单位：件）148140127120110104132125129123116109132135129123110108148135128123114108132124120125116118127119119137140123113107137125128119124130118107113122128114要求：用“描述统计”工具给1项描述集中趋势和离散程度的统计数据。实验3一、t-检验[习题一]为了解学生身体发育情况，从甲校抽查9名学生，从乙校抽查11名学生，测得其身高资料如下：（单位：厘米）甲校155160163165166168169173175乙校．150157160160162163163164165167171现假定两校学生身高的方差相等，要求对两校学生的平均身高有无显著差异进行检验。结论：接受原假设，认为两校学生的平均身高无显著差异。[习题二]某厂甲、乙两车间分别用两种不同工艺生产同一型号的钢丝，钢丝的抗拉强度服从正态分布，现各抽取8根，测得其抗拉强度如下（单位：公斤/毫米）；甲工艺288290290292294298300302乙工艺282290292292296302308310要求：对两种工艺生产的钢丝的平均抗拉强度有无显著差异作出判断。两种工艺生产的钢丝的平均抗拉强度无显著差异。结论：接受原假设，认为[习题三]有10个失眠症患者，服用甲、乙两种安眠药，延长睡眠的时间如下：甲1.90.81.10.1-0.14.45.51.64.63.4乙0.7-1.6-0.2-1.2-0.13.43.70.80.02.0要求：对两种安眠药的平均疗效有无显著差异作出判断。两种安眠药的平均疗效有显著差异。结论：落入拒绝域，所以认为二、Z-检验某暖水瓶厂生产金龙牌和孔雀牌两种暖水瓶，根据过去资料已知去其保暖时间的方差分别为1.08小时和5.62小时。现各抽取5只作为样本，测得其保暖时间如下：金龙牌49.248.846.847.148.5孔雀牌46.844.249.645.143.8要求：对两种暖水瓶的总体平均保温时间有无显著差异进行检验。两种暖水瓶的总体平均保温时间无显著差异。结论：接受原假设，认为三、F-检验某橡胶配方原用氧克锌5g,拟减为1g，现分别按两种用量各作一批试验，测得橡胶伸长率资料如下：5g5405335255205455315415295341g56557758057555654256053257056122??要求：检验两种用量的橡胶伸长率的总体方差有以下关系，即。?21．22???。结论：接受原假设，认为21实验4一、方差分析为考察温度对某化工产品得率的影响，选定5种不同的温度，每种温度各做3次试验，测得结果如表所示：。C）6065707580温度（9097968484得率（%）92939683868892938882要求：利用“方差分析”中的“单因素方差分析”工具，在显著性水平0.05下，分析温度的变化对产品的得率有无显著影响。温度的变化对产品的得率有显著影响。结论：拒绝原假设，认为二、相关系数分析某大学从统计系学生中随机抽取16人，了解其数学和统计学的考试成绩如表所示：学生编号数学成绩统计学...