教师因专注而成长——《教师成长那些事》有感学校：郑州市二七区罗沟小学姓名：胡艳华时间：2013年9月我和“极品”学生的那些事----------读《教师成长那些事》有感读完了林金炎老师的《教师成长那些事》，掩卷闭目冥想，我收获了什么？一路读来，一路思考。一位从乡村中学走来的草根教师，林老师和他的学生快乐幸福地捡拾那些美丽的教育贝壳。谈及我的成长，我也是一位“地地道道”的农村青年教师。一路走来，五年时光稍纵即逝，我也遇到了不少“极品”的学生，在与“极品”学生的相处的过程中也让我逐渐成长起来，总有一些事给我带来深深的感触，一路上有欢笑也有泪水，一个个感动的瞬间令我至今难忘。“极品”一：迟到背后的“隐情”上课了，班里有一位同学迟迟未到，有个淘气的同学一脸坏笑的告诉我：“老师，张三不来上课了，他上哪玩呢！”听到这里，想起他平时淘气的样子，我就气不打一处来，伴随着全班同学的不怀好意的一阵哄笑，我急忙走出教室，寻找“失踪”的张三。提起张三，学校的同学没有一个不认识他的，他得过小儿麻痹，手脚落下了残疾，一只脚走起路来不太灵便。但是，这个孩子天生就是乐观的性格，见到谁都很爱笑，有时也很淘气。刚走出教室，就看见他伏在楼梯上，还没等他开口，我就狠狠地把他批评了一顿，他小声地啜泣着始终不肯抬头，他又哭泣起来。我把他扶起来，我把他的胳膊从脸前拿开，只见他的眼泪像断了线的珠子从眼眶里夺眶而出。他呜咽着说：“老师，我刚才不小心踩到大便了，同学们都笑我……”我看了看他的鞋底，顿时心里一阵酸楚涌上心头，我的鼻子也酸了，眼泪在眼眶里打转，我为什么那么冲动，不分青红皂白就去指责孩子的过错，错的不是他，而是我，我的方式会给他带来新的伤害，他已经够可怜的了。我问道：“要不要我帮忙？我们去冲一冲好吗？”在一阵忙活之后，他的心情慢慢平复下来，我也逐渐冷静下来，我想应该怎样弥补自己的过失。我安慰他说：“今天你踩到了大便，我认为是一件好事！为什么我这样说呢？第一：正因为你的一不小心，你才很清楚的认识到原来自己有时很粗心，这件事让你懂得了做事情要细心一点，难道这不是一件好事吗？第二：今天有些同学在你很难堪的时候嘲笑你，让你心里的难过，但是想一想，如果其他同学遇到这件事，你还会嘲笑别人么？我相信，以后同学遇到尴尬的事情的时候，你会想到合适的方法去安慰同学，通过今天的事情也让你学会更理解别人，难道这不是一件好事么？第三：遇到这样的事其实不算什么，因为我们每个人都不是十全十美的，有的同学比较淘气，他没有认识到嘲笑同学是不应该的、是不礼貌的，所以有时也可能是无心的，这就是个好机会，考验我们的胸怀够不够广阔，都说宰相肚里还能撑船呢，不只是你，还有老师，我们都要不停地去学习去提高自己，面对同学的嘲笑，我们要学会去包容和理解，去原谅别人的过失也是一种美德，现在，你可是因祸得福了，就看你的了，老师相信你能做好！”李大渐渐停止了哭泣，抹干了眼泪，我问：“现在，你还愿意去上课吗？”“老师，我想回班。”这件事深深地触动着我，我明白了于是要冷静，弄清原因，了解孩子的想法，倾听孩子的心声，处理好孩子的问题需要智慧和耐心。“极品”二：不“安分”的孩子刚开学不久，班上就出现了一个表现很“突出”的孩子，他上课的时候很少听老师讲课，不是专心地在玩自己手中的小玩意儿，就是左顾右盼地去打扰周围的同学，再不然，就是整个人趴在桌上，两眼看着天花板发呆，批评轻点，理都不理你，批评重点，咧嘴就哭……多次教育谈话无效之后，我找来他的父母了解情况，原来这个孩子比一般的同学年龄要偏小，本身在心智方面就要略为幼稚于同龄人。了解了这些情况之后，有些灰心和头疼。不难想象这样一个孩子，在平常的学习过程中，在今后的各项班级活动中，在学期末的各种考评中，会得到什么样的定位和评价。通俗一点讲：这必定是一个学习乃至活动中有困难的学生，简称学困生。这样一来，我的难题就开始了。似乎没有一门课是他喜欢的值得认真的课程。而每每我上语文课，也经常可以听到他的名字出现，倒不是在回答问题，而是在接受批评。他屡禁不...