Unit10I'vehadthisbikeforthreeyears.教材解读本单元以庭院售卖为载体，让学生学习“谈论所有物”和目标结构“现在完成时表示持续性动作或状态”的用法，并且在此过程中，学生不仅能掌握重点单词、短语、句型，而且也提高了听说读写等综合能力。SectionB部分由谈论身边的物品转到谈论周围的环境变化，通过听说训练，学习如何描述所居住的城市或者家乡的特色建筑物的历史或者改变，此过程的学习，又进一步提高了学生的综合能力。单元目标一、知识与技能1.能谈论你拥有的物品和周围的事物。2.能正确使用现在完成时询问并表达持续性动作或状态。3.能掌握一些重点词汇和表达：yard，memory，cent，toy，bear，maker，scarf，board，bedroom，railway，while，hometown，crayon，shame…partwith，asfor，tobehonest，closeto，accordingto，4.培养听、说、读、写各项基本技能。二、过程与方法采用展示图片、表演对话、创设情境、小组合作与交流、听说读写四项基本技能相结合的方式来学习本单元的知识，培养各项能力。三、情感态度与价值观了解国外的庭院售卖、慈善捐赠活动以及我国乡村生活的变迁。教法导航采用直观教学法，遵循以学生为主体的原则。学法导航采用独立思考与小组合作与交流相结合的方法，在老师的引领下相对独立地学习知识，培养能力。课时支配第1课时：SectionA1a-2d第2课时：SectionA3a-4c第3课时：SectionB1a-2d第4课时：SectionB3a-SelfCheck课时教案第1课时SectionA1a-2d教学目标一、知识与技能1.掌握本课单词和短语：yardsale，sweet，softtoy，bearmaker，scarf，boardgame，checkout.2.能听懂谈论人们拥有某物多长时间的话题，能熟练运用since，for谈论自己的个人物品。二、过程与方法采用目标和直观教学法，调动学生的积极性，引导他们积极参与课堂。三、情感态度与价值观正确处理并充分利用自己的废旧物品。教学重点1.掌握本课单词和短语：yardsale，sweet，softtoy，bearmaker，scarf，boardgame，checkout.2.能听懂谈论人们拥有某物多长时间的话题，能熟练运用since，for谈论自己的个人物品。教学难点能熟练运用since，for谈论自己的个人物品。教法导航直观展示法，情境创设法。学法导航模仿，讨论与交流。教学准备图片，多媒体。教学过程Step1GreetingsGreetthestudentsasusual.Step2PresentationShowthenewwords：yard，sale，toybear，breadmaker，scarf，softtoys，boardgames.Step3PairworkWorkon1a.Showthethingsattheyardsale.Letthestudentstalkabouttheminpairsbyusingtheimportantsentences:—Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere?—I'vehaditforthreeyears!Ilearnedhowtorideabikeonit.Step4ListeningListening：1b,Listenandcheck(√)thefactsyouhear.Firstletthestudentsgothroughthesentencesandthenlisten.Checktheanswers.Keys：Jeff'sfamilyishavingayardsale.Amythinksit'shardtosellheroldthings.Youcanalsogiveoldthingsawaytopeopleinneed.Step5Workon1cPracticetheconversation.Thenmakeconversationsaboutotherthingsinthepictureabove.Thenletafewpairspresenttheirdialogue.Explainsomedifficultlanguagepoints：not…anymore再也（不）；（不）再。相当于not…anylonger.e.g.Youcanhaveit，forIdon'tneeditanymore.Thedoctortoldmenottoplaycomputergamesanymore.Step6Listening2a，2bWorkon2a.Listenandcheck(√)thethingsAmy'sfamilyaregivingawayandcirclethethingstheyarekeeping.Firstletthestudentsgothroughthewordsandthenlisten.Checktheanswers.Workon2b.Listenagainandfillintheblanks.Firstletthestudentsgothroughthesentencesandmakesuretheyunderstandthemeaningofeverysentence.Checktheanswersandreadthesentencesaloud.(引导学生注意时间状语和for+时间段)Keys：book，bear，baby，10，sweater，dress.Morepractice.Listenagainandchoosethecorrectanswers.1.Amywantstogiveawaythe_____.A.bookB.magazineC.bearD.hat2.WhydoesthebearhavespecialmeaningtoAmy?A.Becauseherfatherboughtitforher.B.Becauseherg...