高中数学第二章推理与证明212演绎推理课时作业新人教A版选修12

演绎推理2.1.2明目标、知重点1.理解演绎推理的意义.2.掌握演绎推理的基本模式,并能运用它们进行一些简单推理.3.了解合情推理和演绎推理之间的区别和联系.1.演绎推理从一般性的原理出发,推出某个特殊情况下的结论的推理含义由一般到特殊的推理特点2.三段论常用格式一般模式MP已知的一般原理大前提是SM所研究的特殊情况小前提是SP根据一般原理,对特殊情况做出的判断结论是[情境导学]小明是一名高二年级的学生,17岁,迷恋上网络,沉迷于虚拟的世界当中.由于每月的零花钱不够用,便向亲戚邻人要钱,但这仍然满足不了需求,于是就产生了歹念,强行向路人抢取钱财.但小明却说我是未成年人而且就抢了50元,这应该不会很严重吧?如果你是法官,你会如何判决呢?小明到底是不是犯罪呢?探究点一演绎推理与三段论思考1分析下面几个推理,找出它们的共同点.(1)所有的金属都能导电,铀是金属,所以铀能够导电;1001002整除;不能被+1)是奇数,所以(2+1)整除,(2)一切奇数都不能被2(2ααtan是三角函数,因此tan是周期函数;(3)三角函数都是周期函数,BABA+∠(4)两条直线平行,同旁内角互补.与∠是两条平行直线的同旁内角,如果∠那么∠=180°.问题中的推理都是从一般性的原理出发,推出某个特殊情况下的结论,我们把这种推理答叫演绎推理.演绎推理有什么特点?思考2演绎推理是从一般到特殊的推理.演绎推理的前提是一般性原理,结论是蕴含于前提之答.中的个别、特殊事实.思考3演绎推理的结论一定正确吗?答在演绎推理中,前提和结论之间存在必然的联系,只要前提是真实的,推理形式是正确的,结论必定是正确的.思考4演绎推理一般是怎样的模式?答“三段论”是演绎推理的一般模式,它包括:(1)大前提——已知的一般原理;(2)小前提——所研究的特殊情况;(3)结论——根据一般原理,对特殊情况做出的判断.例1将下列演绎推理写成三段论的形式.(1)平行四边形的对角线互相平分,菱形是平行四边形,所以菱形的对角线互相平分;ABAB;=∠是等腰三角形的底角,则∠(2)等腰三角形的两底角相等,∠,∠ana}为等差数列.的数列{通项公式为=2+3(3)nn解(1)平行四边形的对角线互相平分,大前提菱形是平行四边形,小前提菱形的对角线互相平分.结论(2)等腰三角形的两底角相等,大前提AB是等腰三角形的底角,小前提∠,∠AB.结论=∠∠anaaa}为等差数列,大前提{-(3)数列{为常数,则}中,如果当时,≥2nnnn1-ann≥2,时,若2+3通项公式为=naann-1)+3]=2(3-[2(常数)则,小前提-=2+nn1-ana}为等差数列.结论的数列{=2+3通项公式为nn反思与感悟用三段论写推理过程时,关键是明确大、小前提,三段论中的大前提提供了一个一般性的原理,小前提指出了一种特殊情况,两个命题结合起来,揭示了一般原理与特殊情况的内在联系.有时可省略小前提,有时甚至也可把大前提与小前提都省略,在寻找大前提时,可找一个使结论成立的充分条件作为大前提.跟踪训练1把下列推断写成三段论的形式:ABCABC是直角三角形;,所以△因为△(1)三边的长依次为3,4,5yx+5的图象是一条直线;=2(2)函数yxx∈R)(3)是周期函数.=sin(解(1)一条边的平方等于其他两条边平方和的三角形是直角三角形,大前提222ABC,小前提53△三边的长依次为3,4,5,而+4=ABC△是直角三角形.结论kbkxy≠0)的图象是一条直线,大前提(+=一次函数(2).yx+5是一次函数,小前提函数=2yx+5的图象是一条直线.结论函数=2(3)三角函数是周期函数,大前提yxx∈R)(是三角函数,小前提=sinyxx∈R)(是周期函数.结论=sin探究点二三段论推理中的易错点例2指出下列推理中的错误,并分析产生错误的原因:(1)整数是自然数,大前提-3是整数,小前提-3是自然数.结论(2)常函数的导函数为0,大前提fx)的导函数为0函数,小前提(fx)为常函数.结论((3)无限不循环小数是无理数,大前提1(0.33333…)是无限不循环小数,小前提31是无理数.结论3解(1)结论是错误的,原因是大前提错误.自然数是非负整数.(2)结论是错误的,原因是推理形式错误.大前提指出的一般性原理中结论为“导函数为0”,因此演绎推理的结论也应为“导函数为0”.1(3)...

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