网络思想政治教育现实困境及发展路径(共5165字)摘要：网络思想政治教育是新时代背景下高校思想政治教育提升网络话语权、彰显影响力的有效手段和有力载体，是改善高校思想政治教育环境的重要举措。然而，内容分散引致的深度欠缺、需求错位导致的理念偏差、主体语言差异导致的形式亮度受限、虚化交互场景导致的情感温度不足等都是新时代高校网络思想政治教育工作的现实困境。聚焦社会主流思想，开发设计以现实问题为导向的教育内容；整合师生主体需求，牢固确立以学生需要为中心的理念体系；推动师生网络主体语言转换，优化创新以服务受众为基本目标的形式体系；重视融入真情实感，加强线上线下互补融合的交互体系建设，应是助力网络思想政治教育破除当前实际困境的必要举措。关键词：新时代；网络思想政治教育；现实困境；路径探析网络思想政治教育作为新时代高校思想政治教育的重要抓手和有力载体，能有效利用网络虚拟空间的巨大承载性，将海量的教育内容通过网络向学生对象扩展，最大限度地扩大高校思想政治教育的辐射范围，为学生的成长成才提供更加鲜活的思想政治教育素材，更加有效地解答学生的思想疑惑。网络思想政治教育通过建立图片、漫画、音频、视频等多样性教育形式替代了传统的以说教为主的固定形式，以更加贴近生活实际---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---的形式表达和传输，进一步满足了学生对差异化和多元化的思想政治教育内容的需求。这种多元的思想政治教育有效地促进了思想政治教育工作的落地，有助于线下思想政治教育工作的完善和发展。网络思想政治教育将教师与学生的交互转移到虚拟的网络环境中，能够消除学生在现实交互场景中存在的心理恐惧，解除学生内心存在的思想戒备，有利于营造更加舒适、舒心、轻松、自由的思想政治教育环境。新时代，高校思想政治教育工作者应推动高校网络思想政治教育创新发展，并提高其在青年学生成长成才过程中健康思想的引领活力。一、新时代高校网络思想政治教育的现实困境网络思想政治教育是高校整体教育体系的重要环节，作为新兴教育方式，其发展并非一帆风顺。通过跟踪观察部分高校网络思想政治教育工作的实际开展状况，发现高校网络思想政治教育的实践存在着明显不足，严重影响并制约了网络思想政治教育在服务学生成长成才过程中关键作用的发挥与突出功能的实现。1.教育内容分散，导致深度欠缺。网络思想政治教育的内容是否符合积极的社会主流思想，能否有针对性地集中反映社会进步的发展方向，能否对青年大学生的思想进步潮流起到引领作用，对于发挥其育人功能具有十分重要的实践意义。随着互联网技术的深度发展，用于网络思想政治教育的各种新平台甚至新阵地层出不穷，展现出强大的网络社群力量。然而，分析发现很多网络思想政治教育新媒介所宣传的内容含金量有限。究其原因，在于不少高校为补齐网络思想政治教育这一项目上---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---架的要求，将海量的信息直接上传至学校相关网络平台，未对其进行严格的审核，更未进行深度设计。这导致网络思想政治教育内容泛化、缺乏针对性，网络思想政治教育逐渐与高校主流教育思想偏离。2.主体需求错位，导致理念角度偏差。精准定位符合青年大学生需求的思想政治教育工作内容、方式和理念，并帮助其解决生活中的思想问题和实际困难，是网络思想政治教育的重要聚焦点和重点施力处。从高校思想政治教育工作者的角度而言，网络思想政治教育平台应成为高校开展思想政治教育工作的牢固阵地，是宣传国家方针政策、服务于培养德才兼备的新时代人才、为思想政治教育工作者发声的有力平台。就青年大学生而言，网络思想政治教育平台应能够使学生更加方便快捷地找到解答自己思想困惑的有效途径或方法指引。两种主体需求的错位，易导致网络思想政治教育内容、形式甚至理念的错位。若仅以其中一种主体需求为主要施力方向，会导致网络思想政治教育平台功能的缺失。如何在教师主导的基础上，融入并全面体现学生主体需求，是网络思想政治教育需要解决的重要问题之一。3.网络语言差异，...