新版2013一年级语文下册第二单元集体备课教案教学目标?1、认识14个生字，学会写6个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、培养良好的家庭美德，争当人人夸的好孩子。教学重难点?识字写字。借助生活经验，理解短文的意思。课前准备?生字卡片、教学课件教学过程?个人使用批注?第一课时一、导入，揭题我们都有温暖的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。在家中怎样的孩子，才是人人夸的好孩子呢？有一位叔叔就为这样的好孩子编了一首儿歌。二、初读课文1、读准字音；读课文时你发现了什么？如（三字经）。2、在课文中找出生字，多读几遍。对有困难的音进行指导。3、再读课文，读通句子，选择你最喜欢的句子多读几遍。4、师生正音。三、读文识字1、出示“生字列车”，指导学生认字。懂礼貌???父母教???认真听???做错事??改正???愿洗碗筷??扫庭院???人人夸?2、小组合作学习生字。（1）自由认读。（2）小组长检查。3、生字扩词、增强能力扩大词汇刚才，小朋友认读带有本课生字的词语，都读得很棒，下面我们来开展一次组词扩词比赛。?????4、读课文，把字、词放到具体的语言环境中去认识。（1）出示三字经，巩固生字。（2）小组内交流：在温暖的家中你体味到了什么？你又是怎么做的？四、小结?第二课时一、复习（1）抽读字词卡片，巩固生字。（2）指名读儿歌。二、课文教学（一）学习第一句话。1、课件出示一幅画,想一想：图上讲了一件什么事情？这是一位怎么样的好孩子?2、出示：小朋友，正少年，尊长辈，懂礼貌。生字用红字体标出，用自豪的语气朗读。（二）学习二、三、四句：同上教学。（三）学习最后一句。1、长辈们为什么对你做错的事进行提醒，让你改正呢？出示最后一句。2、你怎么做才是爱家呢？---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3、读一读、听一听谁是最爱家的。（三）学习最后一句。1、长辈们为什么对你做错的事进行提醒，让你改正呢？出示最后一句。2、你怎么做才是爱家呢？3、读一读、听一听谁是最爱家的。（四）读全文新课标第一网1、生字都认识了，课文应该读的更好，自读全文。2、指名读句子。三、写字教学1、出示田字格中的生字“：洗、扫、认、真、父、母”，学生认读生字。2、指导观察占格位置，学生观察每一笔的占格位置。3、范写、讲解笔顺，抓住关键笔画指导写字。学生一笔一笔地跟写。4、学生练习书写，教师巡视指导。5、总结学生写字情况，表扬写得好的同学。四、小结有了你们这些可爱懂事的孩子，我们的家就更幸福、温暖了，班级也是你们的家，我相信你们会在这个新家里快乐地生活长大。???五、扩展???读《三字经》。子不学，非所宜。幼不学，老何为？玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝弟，次见闻，知某数，识某文。????2012-2013学年春季一年级语文学科教学设计教学内容?5、看电视教学目标?1、认识“全、奇”等14个生字，会写“爸、全”等6个字。2、理解文意，正确、流利、有表情地朗读课文，并从中学会关心别人，体味家庭给予的“爱”与“温暖”。3、感知诗歌的韵律美，喜爱读儿歌，在反复诵读中体会家庭成员之间的亲情。教学重难点?正确、流利地朗读课文，理解词句的意思。体会家庭成员之间的亲情。课前准备?1、?教师：课件（全家人看电视的情景），生字卡片。2、学生：留心观察家人都喜欢看哪些电视节目。教学过程?个人使用批注一、猜谜揭题。1、猜谜语。小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器）（板书：电视）2、交流课前调查情况。师：你喜欢看电视吗？你最喜欢看什么电视节目？你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗？出示课文插图。师“：他们在看什么节目呀？你们猜一猜”？学生各自猜说并说明原因（根据人物的表情动作来猜）。师：你们猜得对吗？请你们快速读一读课文《看电视》。二、初读感知，识记生字。１、出示本课生字，让学生在学习前先认一下。２、自读课文：注意读准字音。把字连成词。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删...