××市实验小学发展规划、年度计划、课程开展执行情况公示创新和乐管理提升教学质量××市实验小学地处东方圣城××古城区，傍孔府而建，依杏坛而立，是××市对外开放、对内示范的窗口学校。2019年8月26日，××市实验小学教育集团成立，西校区建成并投入使用，一年多来，取得了良好的教育效果和社会效应。今年8月，原机关幼儿园划归我校使用，成为我校北校区，现已正常开学，至此我校已形成三校一园的超大学校，引领了××教育改革的新浪潮，创新了教育改革的新思路。一年来，学校以国家教育部颁布的教学计划、课程标准及《济宁市关于加强中小学教学常规的若干意见》和《济宁市基础教育教学工作基本规程》等文件精神为依据，紧紧围绕××市教体局提出的“正校风、树形象、抓管理、提质量”的总体要求，遵循“一切工作具体化，具体工作精细化”的工作理念，推进“走动式、精细化管理”，先后荣获国家现代教育技术实验学校、中华文化经典诵读全国优秀学校、山东省首批文明校园、山东省规范化学校、山东省校本研究示范校、山东省教学示范学校等百余项荣誉称号。一、线上线下齐努力，研教研学提质量2020年春节期间，我们遭遇了新冠肺炎疫情，举国上下齐心协力共同抗疫，教育部提出“停课不停学”的号召。××市实验小学积极响应号召，制定详细的教学计划，保证教学质量。一是优化线上教学各项措施。为保证线上教学的实效性，发放问卷调查，召开线上班会、家长会，编制课程表、时间表，对全体教师进行了技术培训，老师们利用翻转课堂、直播课堂、录制视频、微课堂等形式积极开展线上教学活动。班主任参与到每一科直播群，对学生进行有效管理，利用电话、网上连线、面对面地与学生家长交流，使出浑身解数督促学生完成作业，确保学生不掉队。二是加大线上教研力度。积极开展线上教研活动，保障教研质量，进行线上教学公开课活动。其中六年级语文、数学、英语每位教师都进行了线上教学公开课，学科教师、教研组长、中层领导进群学习指导。其他年级学科组长根据情况安排了1/3教师进行公开课活动，其他教师进行听评课，取长补短，保障了线上教学的质量。三是“大数据”分析，精准把握学情。临近复学，学校组织线上+线下相结合的学业水平测试，借助济宁市“人人通”平台开展在线测验，家长监考。利用平台数据分析功能，对班级学情对比分析，精准把握学生知识点的掌握情况，为复学后的线下教学做好了准备。四是确保线上线下教学有效衔接。我校一至六年级学生分别于5月26日和6月5日返校复课。为确保线上教学和线下复课的顺利衔接，制定《线上线下衔接教学方案》，在原有线上直播教学经验基础上，以教研组为单位，全面查摆、梳理线上教学和学业水平检测中学生暴露出来的问题，逐一进行集体研讨，既做到重点知识有效巩固，又能够有的放矢，会则不教，教在困惑。2020年春季学期进行的线上学习，对教师和学生都是一次全新的挑战，但××市实验小学依然取得了不错的成绩，5名教师的微课堂登录学习强国，68名学生的习作发表《中国报道》等媒体网站上，复学后仅仅35天的在校时间，圆满完成了各项教育教学任务。二、教师发展“1+1”，移植循环再创新近年来，随着学校的快速发展，一批批青年教师相继招聘进入学校工作，截至目前，我校35周岁以下（1985年8月31日后出生）教师已经达到84名，其中2017年8月后进入学校工作的共有53名。如何帮助这些青年教师在较短时间尽快地成为教育教学、科研的骨干，已成为我校师资队伍建设中的具有战略意义的大事。面对青年教师多、教学基本功急需提高的现状，学校制定了《××市实验小学“1+1”教师发展工程实施方案》，一名骨干教师结对帮扶一名青年教师，以开展“教、研、训”活动为主要载体，以师徒帮带为主要方式，采取全方位、多层次、多途径的培养措施，要求青年教师实现“1358”目标，即：一年站稳讲台，教学基本功过关；三年胜任教学，有良好的教学业务素质；五年达到合格，在学校或市内产生较好影响；八年成为学习型、研究型、复合型的骨干教师。为更有效地提高青年教师课堂教学水平，开展了全新教研磨课方式-移植循环创新课。活动以讲课开始，老师要根据徒弟...