小学六年级质量测查数学的成绩分析-如何提高六年级数学成绩

小学六年级质量测查数学的成绩分析如何提高六年级数学成绩本学期教育办六年级期末数学学科质量测查成绩优异,具体数据如下:到考人数:555人;总分:51974;平均分:93.65;及格人数:544人;及格率:98.02%;优秀人数:522人;优秀率:94.05%;最高分:100;最低分:29。总体成绩呈现及格率高、优秀率高、满分人数多的特点。综合12位评卷老师的意见,对本次六年级期末数学学科质量测查情况进行如下分析,谨供六年级数学任课教师在下学期教学中进行参考。一、掌握较好的知识技能方法等方面1、分数、百分数和小数的四则口算、化简比和解方程等题目的正确率在95%以上;学生的计算能力较强,正确率高。2、学生能较好的理解比、比值的意义,懂得比与分数、除法的关系,并解决相应问题;运用按比例分配知识解决问题的正确率达98%以上。3、平面与空间知识方面:学生能掌握圆的相关知识、能按要求画圆,会进行有关圆的周长和面积的计算;能较好的判断并描述物体平移和旋转的运动轨迹;大多数学生的空间观念较强。4、统计知识方面:接近99%的学生能根据统计表制作复式折线统计图,能准确描述变化情况;能根据统计图或统计表解决问题。5、学生能较好地掌握正负数的意义,用正负数表示生活中的数据,解题正确率近100%。6、分数、百分数问题解决方面:大多数学生能正确判断单位“1”,进行相关问题的解决,策略和方法合理,正确率在85%左右。7、学生的实际操作能力较强,能根据要求做出相应的图形、图表等。二、存在的主要问题1、部分学生没有对分数四则计算结果进行约分;在解方程题目中出现少数由于粗心导致的错误或过程不完整的现象。2、部分学生(15%左右)对数学概念的理解不清晰,描述不准确或者不严密,如半径的意义、比值所表示的意义等。3、部分学生(25%左右)在解决分数、百分数问题时尚不能准确找出具体数量和分率的对应关系,导致解题错误。4、少数学生明显呈现没有认真阅读题目和计算马虎的现象。三、参考建议1、建议教师重视数学概念的教学,培养学生数学逻辑思维和数学语言表达的准确性、严谨性。2、加强判断分数、百分数问题中具体数量和分率的对应关系的训练,强化学生对分率、百分率的理解。3、重视培养学生认真细致的良好学习习惯的。

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