2022信息化教学资源开发技艺精品文档（可编辑）值得下载信息化教学资源开发技艺摘要：社会的不断发展，信息网络技术带来了较大推动作用。社会生活中的一个重要组成部分就是教化，信息化时代的背景下，教化也受到了较大冲击伴随着远程教化以及网络教化形式的不断发展和不断完善，网络化的课程设置渐渐呈现出了其内在特点和优势。信息化教化资源建设，须要确保的是教化资源中包含了足够的信息数据，须要确保各种教化资源的技术操作性质以及数据量能够服务于远程传输操作，须要确保资源的可操作性。关键词：信息技术课程；教学设计；学习活动：G434如今，计算机与网络等各项信息技术发展快速，并且和各界沟通连接紧密，学校日常工作也和互联网连接在了一起，这就为日常的教学工作供应了巨大的便利。可是，互联网就像是一个超级大市场，网上有各种信息资源，要在短时间内精确的取得各种必要信息，是件不简单的事情，在信息化、现代化的背景下，须要充分的运用现代化的操作手段，把网络上的各种相关信息排列组合，使其形成有序的秩序，便于利用。1建设创新信息化教学资源设计过程中须要遵循的一般规律新世纪的社会背景下，信息化的发展不断深化，各个行业的信息化教化进程渐渐的深化扩散，在网络信息化的巨大背景下，要求我们不管是在生存建设环境中抑或是工作环境中，都须要驾驭肯定的信息操作技术。尤其是在校学生，须要具备坚实的信息操作技术基础性学问，须要有意识的自觉运用信息技术，拥有良好的信息文化伦理道德。1.1明确指导思想建设主义的内容认为，将认知学习当成理论指导要素，这是因为在信息化教学资源的开发过程中，应当在教和学的过程中了解信息时代的背景改变[1]。在信息化的教学环境中，老师和学生在“教”和“学”的过程中所扮演的角色也发生了很大的改变。首先，学生的学习是在老师的指导下进行的，学生才是学习的中心，在这一背景下，信息化教学资源的开发不仅要将学生的主体作用予以强调，还须要将老师的指导作用赐予重视。其次，学生作为信息加工的主体，是作为教学活动的构建者而存在的，这样学生就不是被动的接受者，而是主动的学习者。因此，信息化教学资源的有效实现是在学习的过程中，由老师和学生共同努力所得到的，而只有这样才能有效的发挥出网络资源的详细性作用。1.2从信息化教学资源的特征动身信息化教学资源的开发是在模拟或利用数字化音像教材、电子出版物多媒体课件等网络信息技术的基础上进行的，从这一角度动身，信息化教学资源的开发和实施就须要从其特征上予以实施。一、网络化的传输：教学信息资源可以通过网络而实现远距离的传输，此时，学习者可以在任何一台电脑上来获得自己所须要的信息资源。二、数字化的处理：在信息化的教学平台中，其是将声音、图像、动画、视频等经过转换器进行抽样量化，然后由模拟信号转换成数字信号，以此来有效的实现信号接收的牢靠性和纠错处理。三、多媒体化的显示：在数字化处理得到有效实施的基础上，通过多媒体技术将声音、动画、图像等资源予以利用。四、存储光盘化：在信息化的教学平台中，光盘虽然体积特别小，但在数字信息的存储容量上却特别的大，一张光盘可以容纳到上千幅照片和3亿多个汉字，而信息的检索和查询也特别的快速。五、系列化的教学资源：针对不同的学习者可以供应不同的教学软件。六：智能化的教学过程：在此教学平台中，教学过程中所须要的数据采集、实时监控、信息分析等都能实现，并且可以依据学生的不同特点实行最为合适的教学方法和教学内容，刚好的发觉学生的错误，并赐予有效的建议和辅导。1.3信息化教学资源在网教化课程应用中的详细意义信息化时代的到来，网络资源技术的在网络课程中有更加深化的意义，主要表现的内容是能够依据资源分类以及详细描述开展各项数据库表结构的操作设计；能够依据更加全面有序的模型，构筑以课程建设为核心的资源以及教材的增加、编辑与删减等等各方面的程序内容。总而言之，网络教学资源在网络技术课程的设置中具有非凡含义，应用探讨价值突出，不但能够对资源的创建者开展课程开发，并且对网络课程建设而言，更加有重要的意义。2信息教化资源的一...