**市第一中心小学校出台“五项管理”方案尊敬的家长，您好！为了让孩子们度过一个愉快、充实、文明、平安而有意义的校园生活，我校拟定了“五项管理”措施，请家长阅读相关内容，理解、支持、配合学校，共同促进学生身心健康，全面发展。**市第一中心小学校作业管理实施方案为提高教育教学质量，减轻学生课业负担，促进学生健康成长和全面发展，办人民满意的教育，学校制定作业管理实施方案。一、实施目标。1.严控书面作业总量。确保一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；三到六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。2.创新作业类型方式。根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。3.提高作业设计质量。将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。4.加强作业完成指导。教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业。5.认真批改反馈作业。教师对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。6.不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。通过家长学校、家长会等多种途径，将作业管理要求宣传到每一位学生家长，引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，督促孩子主动完成作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业，不增加孩子校外机构学科培训负担，形成协同育人合力。7.健全作业管理机制。学校制定作业管理实施方案，明确具体工作要求，并在校内公示。学校切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。二、具体举措。（一）组织机构，明确职责。作业管理工作领导小组：组长：（校长：全面负责）副组长：（副校长：主要策划）成员：（教导处、德育处、总务处各成员：具体操作）（二）建章立制，细化落实。1.落实工作检查制度。工作领导小组成员对作业的实施情况进行长期检查，并留有检查记录。检查过程中，出现下列情形之一者，每人次扣1分，记入个人量化考核之中。（1）对布置作业超时、超量、不批改的。（2）布置机械重复生、惩罚性作业的。（3）给家长布置作业的。2、落实工作承诺制度。全体教师签订工作承诺书，并在实践中践行。3、落实责任追究制度。上级领导检查出现违规情况的，将落实下列责任追究：（1）对领导小组成员的责任追究，责任领导的该学期绩效工资降级；取消当年职称晋升、评优树先资格，记入个人量化考核之中。（2）对教师的责任追究：相关教师每人次扣分，记入个人量化考核之中；三年内取消职称晋升、评优树先资格;年度内师德定为不合格等次；该学期绩效工资降级。（三）日常管理，重在过程。1.作业的布置与实施。立足学生学习活动整体考虑，系统、科学、合理设计不同层次的作业，引导学生自觉预习、及时整理和巩固所学知识，并使知识转化为能力。切实减少简单记忆、机械重复的练习，精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业。作业布置数量要适当，难易要适度，配置要有梯度以学生的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据,不得布置超越学生能力的作业。学校要求各备课组团队自主编写作业，布置重在促进运用与学生自我体验的实践性作业和重在合作体...